4月中旬，江安县橙乡幼儿园30余名党员教师带领幼儿走进种植园，通过翻土、播种、栽苗等农耕实践，为孩子们打造了一个沉浸式劳动教育课堂；这场春耕实践给出了一个问题的创新答案：在基础教育阶段，如何让德育与智育协同发展？ 这个探索源于现实需求。随着城市化加快，当代儿童与自然接触的机会减少，一些学校存在重知识传授、轻实践培养的现象。橙乡幼儿园党支部调研发现——将党建活动与教育实践结合——既能发挥教师的示范作用，又能补齐幼儿劳动教育的空白。 在活动现场，教师采用"示范-讲解-实践"三步教学法，让幼儿在劳作中理解植物生长规律。园方严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》设计活动内容，确保符合幼儿的认知特点。特别的是，党员教师在指导过程中融入"珍惜粮食""敬畏自然"等价值观引导，使劳动教育既传授知识，又塑造品格。 教育专家认为，这种模式的意义多重。从眼前看，增强了幼儿的动手能力和观察力；从长远看，有助于培养艰苦奋斗精神。更重要的是，"党建+教育"的形式为基层学校党组织建设开辟了新思路。数据显示，该园已开展类似实践活动12次，参与幼儿超500人次，家长满意度达97%。 面对新时代的育人要求，橙乡幼儿园制定了系统推进方案。计划建立"四季劳动课程体系"，开发配套教学资源，完善"党员教师+专业农技人员"的双导师制。园党支部书记表示，年内将实践基地扩大至200平方米，建立成长档案追踪教育成效。
一粒种子落入泥土，连接的是自然规律与成长规律；一次弯腰劳作，承载的是价值观的启蒙与习惯的养成。把教育写在田埂上、把引领融在行动里，才能让劳动教育回归生活本源、让理想信念教育更加可触可感。面向未来，更多立足儿童经验、扎根乡土资源的实践探索，将为学前教育高质量发展提供持久动力。