12月8日那天，我在课堂上见到了一幕，一个刚刚入学的小朋友居然敢主动去挑战西城区那位五年级的哥哥，结果还赢了。家长在一旁看得直摇头，说咱们这成材率有点太高了。其实啊，让孩子养成复盘的习惯才是关键，想赢的心态也就跟着来了。 我之前带过好几期入门班，发现教学路子很不一样。有的老师喜欢教定式，让孩子背很多招法。遇到新情况，只能去背新的。而我更看重的是让孩子自己在脑子里过一遍刚才的过程，把思考变成看得见的轨迹。 这种做法效果特别明显。9月4日开的那个班，三剑客都是零基础。大家每周来两节，连着上了四节课，结果去新博做吃子测试的时候，全员胜率都超过了70%。最低的还有19级呢，最高的也到了13级。12月8日那个混编班有4个人，两个是半路出家的三年级生。一年级的孩子第二节课就能吃子全胜，三年级的那位在定级赛连胜，另一位前天在北京10-5升级赛里把对手杀到只剩1目半，对手里面还不乏新博1段的高手。到了1月21日那个4岁的小豆包班，6节课下来一点都没落下风。虽然只有新博23级，但吃子胜率还是稳稳在70%以上。他们上课时还能主动跟我聊对手下的那些陷阱套路。 说到底还是得靠这三件小事支撑着高胜率。 第一件就是要坚持复盘。每节课结束前留5分钟时间，让孩子用“想、说、写”的顺序来还原对局。脑子里放电影想一想，给家长或者同学讲讲怎么走的，最后把关键点写在棋谱旁边。这三步走完了，当天的知识留存率就能提升到80%以上。 第二件就是氛围要宽松。围棋启蒙最怕太死板了。我允许孩子边吃饼干边复盘，下错了也能哈哈大笑。只要思维链条不断开就行，这种效果比那种特别严肃的氛围好得多。 第三件是作业得简单。每天15分钟就够了。不需要死磕死活题，只摆一遍今天学的陷阱模型，自己编一道送佛归殿的题目，再和家人下一盘五分钟的速胜快棋就行。 等到技术练得差不多了，我就鼓励家长找比孩子段位高很多的对手去下棋。那个12月8日入学的小朋友就是这么练出来的。所谓高成材率不过是因为每个孩子都学会了把思维方法迁移到每一盘棋里而已。 这就是我亲测的从零基础到“小棋圣”的三步方案了。