如果你想搞清楚《教师法》到底说了啥，看这张图就行，权利、义务和那些不能踩的线，都在这儿了。 先来说说“总则”。第三条直接给老师定了性，说老师是专门干教育教学的专业人员，还给他们定下了“教书育人”、培养接班人、提高民族素质的大任务。说白了，老师不光是简单的“教书匠”，更是为民族素质打底的基石。忠于教育事业，这是所有老师的底线，也是他们的信仰。每年九月十号全国过教师节，这不仅是对大家的致敬，也给社会定下了一个“尊师重道”的规矩。 再来看“权利清单”。第七条一口气列了六句话，几乎涵盖了老师上班的所有情景。想怎么教就怎么教、怎么改都行，法律给你撑腰；发论文、开会议、加学会这些科研交流的事都能做，声音大责任也得大；谁该评优谁该留级，老师说了算；工资福利得一分不少地拿，寒暑假带薪休；教职工代表大会上校长也得听你的意见；想提升能力组织就得给机会、拨经费。把这张清单揣进口袋，以后要是有人让你无偿加班或者拒绝给你培训，直接拿法律来挡。 接着说“资格与任用”。第十条说得很清楚，国家搞教师资格制度。没证就别想上讲台。县级以上的教育部门管首次认定；新老师上班得先有试用期，表现不好资格就没了；最狠的是“终身禁入”：一旦被剥夺政治权利或者故意犯罪被判有期徒刑以上的刑期，这辈子都不能当老师了，以前拿的资格证也直接作废。一句话总结：这门槛可不低。 关于“考核与待遇”，学校每年必须对老师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩这四个方面进行考核，结果记进档案里，跟你以后升职加薪还有奖励惩罚都直接挂钩。待遇上法律划了两条硬杠杠：平均工资不能低于公务员，而且每年都得涨；教龄津贴和边远地区补贴一样都不能少。要是在民办学校教书的老师，老板也得自个儿定待遇标准保障好。记住：考核不是走个过场，待遇也不是看校长的心情。 最后讲“法律责任”。要是谁侮辱或者殴打老师，先给行政处分再赔钱；要是构成犯罪了那就得蹲号子。老师自己犯错也有成本：故意不干活造成损失学校可以开除；体罚学生不改学校也能开除；品行不好侮辱学生影响很坏学校也能开除；要是情节特别严重直接把人交给公安局处理。最厉害的是申诉通道：老师对学校处理不服可以找教育行政部门申诉；对政府部门处理不服还能找同级或者上级政府申诉。法律用这两条路把“维权”这两个字写进了大家的日常里。 课后再记记这些高频单选题。李老师在教职工代表大会上提建议是在行使什么权？答案是权利里的民主管理权。被剥夺政治权利的孙某想当老师会咋样？答案是依法不能获得资格。老师好几次申请省城培训都被校长拒绝了，这是侵犯了哪项权利？答案是法律里明确写的进修培训权。某位老师故意迟到早退造成教学损失学校该咋办？答案是行政处分或者直接解聘。张老师自愿去少数民族地区任教政府应该做啥？答案是按法律规定予以补贴。