重庆市沙坪坝区高滩岩小学最近搞了一场挺有意思的期末测评，名字叫“骏马迎春‘庙’趣横生”，把学校变成了热闹的春节庙会。这次活动不仅形式新颖，还给学生们带来了不少乐趣。一年级的孩子们拿着闯关卡，兴致勃勃地穿梭在各个区域，边玩边完成了一份特殊的学期答卷。这个活动不仅是学校为了让孩子们更快乐地学习，也是为了落实“五育并举”的理念。 这次活动把以前单一的试卷考试换成了更生动有趣的形式，老师不再只是盯着分数，而是关注学生们在过程中的表现和能力。语文活动区里，学生们通过送祝福和朗诵诗歌，把语言表达和文化情感融合在一起。数学乐园里，大家用算数购物和剪纸来认识图形，把抽象的数学知识变成了游戏。体育、美育和劳动教育也被融合进来，让学生在游戏中锻炼身体、提高审美和动手能力。 老师们在这次活动中扮演了引导者和观察者的角色，不再只是评判者。他们通过观察学生在任务中的表现，给出更全面的评价。学生们获得的不仅仅是印章，还有成就感和对自己能力的积极认知。这种评价方式减轻了低年级学生的考试压力，保护了他们的学习热情。 高滩岩小学用“庙会游园”的方式开展综合素质测评，把“五育融合”的理念变成了实实在在的教育现场。这给大家展示了如何通过评价方式的改革来优化育人模式。这场充满温情的“期末庙会”证明，当评价贴近孩子生活、尊重成长规律时，它就能激发孩子的潜能。这个经验为构建科学多元的基础教育评价体系提供了好的借鉴。