在全球制造业加速向数字化、精密化转型的背景下，模具产业作为工业基础领域正面临新的挑战。传统职业教育的人才培养与产业需求脱节的问题越来越突出，亟需系统性调整。郑州理工职业学院的探索实践，为解决这个难题提供了参考。
职业教育的竞争力，关键在于能否把产业的“最新需求”转化为课堂的“有效供给”，把学生的“技能训练”转化为企业的“生产力增量”。当专业设置与产业结构同频、课程内容与岗位能力同向、教学过程与生产过程同构，人才培养就能从“跟跑”变为“并跑”，持续为区域产业升级和中国式现代化建设输送高素质技术技能人才。