近日，一场特殊的班会在自贡市荣县中学高一年级教室举行。
当退役军人杨凯伦踏入教室的那一刻，掌声瞬间响起，同学们的目光聚焦在他胸前闪耀的奖章上。
这位有着12年戍边经历的老兵，成为了青年学子眼中真正值得"追星"的人物。
荣县退役军人事务局与荣县中学联合组织的这次国防教育主题班会，旨在通过老兵与青年学子的面对面交流，在课堂互动中播撒爱国的种子，筑牢青少年的国防观念。
这一做法既是对退役军人价值的充分认可，也是推进国防教育进校园的创新实践。
课堂上，杨凯伦没有直接讲述远方的戍边故事，而是采用了一个巧妙的教学方式。
他轻轻将一床叠得方方正正、棱角分明的军被放在讲台上，向同学们阐释这看似普通的物品所承载的深刻内涵。
"这床军被见证了我的军营成长，也承载着军人令行禁止、作风严谨的优良传统。
"他指着这床"豆腐块"般的军被讲述，把松软的被褥叠得平整挺括，不仅是一种技能训练，更是对耐心、定力与品格的深层磨砺，体现了军人生活中的整齐划一作风。
杨凯伦进一步分享了自己的成长经历。
他回忆起入伍之初的急躁心态，讲述了在老班长指导下的醒悟过程。
"刚入伍时，我总想快点把被子叠好，结果欲速则不达。
后来才明白，叠被如修心，只有静下心来打磨细节，才能做好事情，更能锤炼直面困难的心态。
"这个朴素而深刻的比喻，将军营的磨砺与青年学生的成长过程紧密联系起来。
他强调，学习和成长就像军事训练一样，急不得、躁不得，唯有脚踏实地、久久为功，才能不断进步。
在随后的互动环节中，同学们提出了发自内心的问题。
"杨班长，戍边生活那么艰苦，支撑您坚持下来的信念是什么？
""作为中学生，我们现在能为守护家国做些什么？
"面对这些提问，杨凯伦的回答既坚定有力，又充满了对青年学子的殷切期许。
"支撑我的，是'寸土不让'的家国信念，是'身后是同胞、是祖国'的责任担当。
"他眼神坚定地说，"每次站在界碑前，望着祖国的山河，就觉得所有苦累都值得。
"这句话深深触动了现场的每一位学生，让他们真切感受到了什么是真正的家国情怀。
针对学生们"我们能做什么"的提问，杨凯伦给出了充满启发性的回答。
他注视着同学们，语气恳切有力地说："你们现在的课堂就是练兵场，学习知识就是练本领，锤炼品格就是练作风。
学好文化、强健体魄，涵养家国情怀，将来无论从事何种职业，都能扛起属于自己的责任。
"这番话将国防意识与日常学习紧密结合，使抽象的国防教育概念变得具体而可行。
从更宏观的角度看，这次活动反映了当前国防教育工作的新思路。
荣县退役军人事务局坚持"军地联动、资源共享"的理念，积极搭建退役军人服务社会、发挥余热的平台。
通过组织老兵进校园、进社区、进企业，持续开展国防教育、红色宣讲等活动，既让退役军人的优良作风得以传承，也推动了爱国拥军、军民同心理念的深入人心。
这种做法具有重要的现实意义。
一方面，它为退役军人提供了展现价值、贡献社会的平台，让他们在服务青年学生的过程中实现自身价值。
另一方面，它将生动的实践经验和深厚的军人精神直接传递给青年学子，相比单纯的理论教育更具说服力和感染力。
通过这种"人对人"的传承方式，国防意识和爱国情感能够更有效地在青少年心中生根发芽。
当一床军被成为传递价值的媒介，当戍边故事化作滋养心灵的养分，国防教育便超越了简单的知识传授，升华为精神的传承。
荣县的实践表明，在青少年价值观塑造的关键期，真实的人物、真切的情感、真挚的互动，往往能产生最持久的教育效果。
这不仅是国防教育形式的创新，更是全民国防意识培育的有益探索，为新时代爱国主义教育提供了生动样本。