当前，一种被称作“空心化”的青少年发展问题正引起教育界和心理学界关注。其主要特征是：在物质条件相对充裕的青少年群体中，目标感不足、内在驱动力偏弱较为普遍，进而出现厌学增多、社交意愿下降、精力与活力减退等表现。教育专家指出，这个现象成因较为复杂且相互叠加。
让孩子重新“有劲”，靠的不是一次严厉管控，也不是一场说教式动员，而是一个能接住失败、看见成长的环境；教育要给不同节奏的孩子更多机会，家庭要既提供情绪出口也明确规则边界，社会要为数字时代提供更可靠的保护。把视线从单一分数拉回到人的发展本身，才能让更多孩子重新找回热情、方向与内在力量。