教育改革持续推进的背景下，如何用现代技术提升教学效果，已成为基础教育的重要议题。2月3日，郑州市二七区棉纺路小学组织开展专题培训，围绕该议题进行探索与实践。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育领域迎来新的转型窗口。国家“十四五”规划提出推进教育数字化战略行动，《中国教育现代化2035》也将信息化作为教育现代化的重要支撑。因此，棉纺路小学结合办学实际，将技术应用与创新纳入学校发展规划。 本次活动邀请河南开放大学专家授课。专家从技术发展脉络切入，梳理智能技术的现状与趋势，并结合教育场景讲解应用路径。培训强调理论与实践结合，主要从三个上展开：教学层面，探讨个性化学习支持系统的搭建与使用；教研层面，分析大数据教学诊断与改进中的作用；育人层面，介绍技术手段在学生综合素质评价中的辅助应用。 该校党支部书记弓海霞表示：“教育改革既需要理念更新，也需要技术支撑。要把握数字化机遇，让技术更好服务教书育人这一根本任务。”据悉，学校已成立专项工作组，计划从师资培训、课程建设、教学评价各上推进对应的工作。 业内专家认为，基础教育数字化转型需把握三个重点：坚持育人为本，避免为用技术而用技术；提升教师数字素养，确保应用落地；建立科学有效的评估机制，形成闭环改进。棉纺路小学的做法为区域教育改革提供了参考。 展望未来，随着5G、大数据等新一代信息技术加快应用，“智能+教育”将呈现更丰富的形态。一方面要完善顶层设计与标准规范，另一方面也要支持学校结合实际开展差异化探索。只有将技术创新与教育规律相结合，才能持续提升教育质量。
教育的核心在于育人。在新时代背景下，技术进步为教育带来新的工具与路径，但技术不是目的，而是服务教学与学生成长的手段。棉纺路小学的实践说明了积极拥抱教育数字化的行动力，也强调守住育人初心，让技术更有效地服务学生全面发展。这种务实做法，为学校推进教育现代化提供了可借鉴的思路。