咱们先聊聊最近挺热的事儿，高校得给辅导员多兜个底。别再把担子都压在人家肩膀上了，“无限责任”“万能兜底”这些词儿听着就累人。我前两天去广州几个学校转悠了一圈，发现这活儿真不是谁都能扛的。不少老师直说了，“什么都要管”。为啥会这样？表面看是工作量太大，边界不清，其实根子在考核上。除了杂七杂八的活儿，还要算论文、课时、科研指标，甚至连违纪率、就业率、竞赛获奖数都得盯着。更让人头疼的是那把悬在头顶的利剑——学生安全。只要学生出点岔子，“第一责任人”的帽子立马扣头上。 这就把咱们的职责定位给搞偏了。按规定，咱主抓思想教育、党团建设、学业指导这些事儿。要是把咱们当管家，甚至要求像家长一样啥都管得着，这就离初心太远了。学生听了也抵触啊。 要想把大伙儿从泥潭里拽出来，就得先明确角色边界。有些学校内部治理太死板了，乱七八糟的行政杂务全压到了辅导员身上。这就得赶紧制定个工作清单了，把那些不该管的事剥离开去。 另外啊，现在的队伍建设也跟不上趟儿。“双非”院校常把这岗位当成博士转岗或者行政人员晋升的跳板。结果就是流动性大、专业化不够。大家自己都没啥职业认同了，怎么能好好辅导学生呢？ 其实咱们不是“兜底者”，而是引路的人。现在高校该做的反而是给咱们多“兜底”。完善职业发展通道、给点荣誉晋升空间才是正经事。等包袱卸了、待遇提了，大家自然能回归育人本位。 话说回来啊，张冬梅、莫伟浓还有陈文杰这几位记者平时也挺不容易的。