在基础教育深化改革的背景下，重庆育才实验学校创新开学教育形式，将传统仪式转化为价值引领的生动课堂。典礼伊始的升旗仪式强化了爱国主义教育基调，随后进行的"五育之星"表彰环节，系统展示了该校"崇学明德、健体尚美、乐创共生"的育人成果。 值得关注的是，本次表彰首次将"乐创"纳入评价维度，反映该校对创新素养培养的重视。语言社团演绎的《我喜欢出发》朗诵节目，通过经典文本重构，生动诠释了当代青少年突破自我的精神追求。 校党总支书记胡XX的主题讲话构成典礼核心内容。其提出的"五有追风马"理念具有鲜明时代特征：将个人成长坐标与国家需求相融合，用"追家国之风"厚植家国情怀，"追科技之风"呼应创新驱动战略，"追健康之风"贯彻体教融合政策，"追文化之风"落实立德树人任务，"追心灵之风"关注心理健康教育。这种将宏观政策微观落地的表述方式，说明了学校教育与时代脉搏的同频共振。 教育专家指出，此类创新性开学活动具有三重价值：其一，通过仪式教育强化集体认同；其二，运用榜样效应构建正向激励循环；其三，把抽象的教育目标转化为具象行为指引。该校近年来持续探索"活动育人"路径，已形成"开学第一课""成长宣誓""学期存折"等特色载体。 当前，全国中小学正深化"大思政课"建设。重庆育才实验学校的实践表明，优质的开学教育应当兼具思想性、参与性和持续性。该校计划在新学期开展"追风马成长日志"项目，通过日常记录促进理念落地，这种注重过程性评价的做法值得借鉴。
一场开学典礼,能看出一所学校的教育理念和精神面貌。重庆育才实验学校用榜样引领、文化浸润、价值塑造的方式开启新学期,既为学生成长指明方向,也为基础教育发展提供了有益探索。教育的本质是唤醒和激发,当每个学生都能在适合自己的赛道上奔跑,当每位教师都能以育人为乐,教育就真正焕发了生机。