在深化教育改革与推动文化自信的背景下，永州市第二中学近日开展了一场别开生面的英语教学实践活动。该校高一年级组织的英语演讲比赛，将语言能力培养与文化传承教育有机结合，为观察基础教育创新提供了典型案例。 当前，如何突破传统外语教学中"重应试轻应用"的瓶颈，成为中小学教育领域的重要课题。永州二中此次比赛设置"讲述中国故事"的主题要求，正是对此问题的积极回应。据校方介绍——活动筹备期间——英语教研组专门指导学生挖掘传统文化素材，确保演讲内容既体现语言水平，又彰显文化内涵。 比赛现场，24名决赛选手从端午节习俗到敦煌壁画保护，从茶道精神到航天成就，用流利的英语展开多元阐释。评委组组长表示："选手们不仅语音标准、逻辑清晰，更难能可贵的是展现了跨文化传播的自觉意识。"这种将语言工具性与人文性统一的教学实践，比单纯背诵范文更有价值。" 活动取得的成效已超出预期。获奖学生代表反映，备赛过程中查阅了大量中英文对照资料，对"如何向世界说明中国"有了更深体会。多位参赛者表示，通过这次经历，他们认识到语言学习不仅是考试需求，更是文化交流的桥梁。 该校教学副校长透露，未来将以此次比赛为样板，在全校推广"学科+文化"的特色活动模式。计划引入辩论赛、戏剧表演等新形式，并加强与海外友好学校的线上交流，深入拓展学生的国际视野。教育专家指出，这种以赛促学、学用结合的方式，符合新课标对核心素养的要求，值得更多学校借鉴。
永州市第二中学的英语演讲比赛不仅检验了学生的语言能力，更展现了他们的综合素质；通过将语言学习与文化传承相融合，活动既提升了学生的英语应用水平，也增强了他们的文化自信和国际视野。这种实践反映了新时代教育注重学生全面发展的理念，相信这样的平台能帮助更多学生在语言学习道路上取得进步。