1月27日这天，“人民城市”的发源地上海市杨浦区跟复旦大学凑在了一块儿，大家聚在一起搞了个推进会，主题是探讨怎么把“人民城市”的理念融入到思政课里。这事儿之所以能在杨浦搞起来，是因为这儿有百年工业、百年大学、百年市政还有百年工运的底蕴。复旦大学党委副书记方明说了，杨浦不光是出理论的地方，也是大家去实地搞试验的地方。王浩副区长也强调说，“大思政课”建设是为了落实立德树人这个根本任务。他们决定要把这“四个百年”的资源都变成教学生的素材，还要打破学校的条条框框，让全社会都来帮忙育人。杨浦区教育工作党委书记何劲松和复旦大学人民城市研究院的苏长和院长一起给专家们发了聘书，这就把学术力量跟社会资源更紧密地联系在了一起。 在这个大会上，双方还正式启动了“大思政课”的试验区建设。何劲松还把《人民城市·思政课程（综合探究）教学指南》送给了大家。大家都觉得，这种把学校跟地方联手的做法特别有示范意义。毕竟现在大家都在推大中小学思想政治教育一体化，可怎么把学校学段打通、怎么把课本上的理论跟现实生活连上还挺难的。杨浦区跟复旦大学的做法正好给了个样板，他们用城市当教室，把思政课嵌入到了城市的历史、经济还有社会生态里去了。 这种“城市即课堂”的模式确实挺棒的。它能帮着把以前那种关起门来讲课的老路子打破掉，变成大家都能参与进来的开放式体验课。而且它还能让教育变得更有针对性和实效性。从全国范围来看，“大思政课”机制要是能不断完善下去，未来的思政教育肯定会在一个更开放、更协同、也更务实的轨道上走得越来越顺。这对于培养那些心里装着国家大事、能担当起民族复兴大任的时代新人来说，绝对是一股坚实的力量。