眼下，师德师风建设已然成了大学要想办好高质量教育绕不开的关键一环。濮阳医学高等专科学校作为专门培养医学人才的地方，前些天特意把大伙儿召集到一块儿，专门就今年也就是2025年的师德师风工作从头到尾捋了一遍。在这次会上，大伙重点琢磨了怎么把那些制度上的要求落到实处，还得想办法让这种良好的风气能一直延续下去，看得出来学校在这方面是下了血本的。 从具体的规定来看，这次会议主要是拿着河南省发的那个《师德师风建设责任制度实施细则（试行）》做底子，一条一条地仔细研读、结合实际情况去解说，这样给老师树立了非常明确的规矩。学校党委副书记何美玲在现场就强调了，这个实施细则给咱们的工作铺好了路，学校里的各个部门都得一丝不苟地照着办，把对师德的要求融进平常管人的每一个环节里头。这么做既是对国家政策的积极响应，也是新时代医学教育发展的内在需要。 长期以来，搞师德建设总会碰上“重业务轻思想”或者“只盯着短期考核看”这类的老毛病。针对这些问题，这次会议也提了三条特别实在的要求：一是得加强思想武装，把理论基础打牢了，好让教育更有针对性；二是要健全工作机制，把责任压实在人身上；三是得坚持导向引领，用纪律来管着大家。他们打算用《新时代高校教师职业行为10项准则》做个标准，把监测、核查还有问责的法子给完善了。这么一来，就能搞出一个“教育、监督、考核、奖惩”一条龙的体系，把原来那种软绵绵的约束变成实打实的硬制度。 师德师风这事儿不光是个人的事，还直接关系到教出来的学生怎么样、学校的名声响不响。学医这行特别讲究专业性和伦理，老师的水平要是不够高，以后培养出来的医护人员的职业操守肯定也不太行。濮阳医专这次是把这件大事摆在了特别显眼的位置上，通过搞培训、搞研讨、宣传先进典型这些办法，在学校里营造出一种大家都崇尚师德、争着当模范的好风气。这就能帮着老师更上心教书育人了。 往后看，学校打算把制度体系给建得更完善些，多找点新花样来引导老师做事。这个长期机制建好之后，既能保证咱们培养出那些政治上坚定、品德又高尚、业务也拔尖的老师，也能给别的学校做做榜样。 其实师德师风建设是个长期的大工程，光靠冷冰冰的制度不行，还得有点人文关怀；光硬邦邦地管着也不行，还得有柔性的引导。濮阳医专开这个专题会既是在回应现在的教育大形势，也是在为将来培养学生主动担责。在医学这块儿搞教育时，师德建设显得尤其急迫。只有把这层基础打牢了，才能培育出既有好手艺又有高品德的健康守护者，给咱们国家的教育强国建设和健康中国建设注入源源不断的动力。