讲真，咱们小学一年级下册的数学重点难点，稍微翻一下，发现东西还挺多。这里就简单给你们过过眼。首先是认识图形这块儿，平面图形拼组这块儿大家肯定得搞清楚，像长方形和正方形的特点，长方形两边相对长边相等，两边相对短边相等，而正方形四条边都一样长。这两者对称轴的数量也不同，长方形有两条，正方形有四条。在常见的拼组玩法中，两个一模一样的长方形，给它拼一拼，就可能变成正方形或者长方形；两个正方形也能拼成长方形；要是四个完全相同的小正方形给它摆一起，那就又能拼出正方形或者长方形来。 立体图形这块儿也得注意区分正方体和长方体。长方体通常有6个面，相对的面长得一样；而正方体也是6个面，但每个面都是正方形。通常两个完全一样的长方体给它叠一起，还是个长方体；八个完全一样的正方体能拼成一个大正方体。不过有时候很多正方体重叠着的时候，可别把底下的或背后的那个小正方体给漏了。 然后就是20以内的退位减法啦。方法有两种：一种是相加算减法，比如算12减9的时候，先想想9加几等于12呢？答案是3，所以12减9就是3；还有一种是分解法。比如说同样算12减9的时候，先把12分成10和2。先算10减9等于1，剩下的还有1和2加起来也是3。 再来说说应用题的做法吧。如果题目里已经告诉咱们其中一部分还有另一部分的情况了，让咱们求总数的话就用加法去算。题目里常见的关键词就有一共、总共这些词。要是题目里给了总数还有一部分的情况呢？那就用减法去求剩下的部分了。关键词通常就是还剩、应找回这些词。 最后就是分类与整理这一块了。得先明白分类的意思，学会数数和自己分一分东西。还要学会按一个标准分或者按不同标准分这两种方法来数数和整理结果。