在三峡库区腹心地带的重庆市忠县,一堂特殊的思政实践课正在长江畔的码头上展开。
每周固定时段,忠县中学的学生志愿者准时出现在西山码头,为乘渡轮前来卖菜的老年菜农提供帮扶服务。
这个被师生们亲切称为"背篓课堂"的创新实践,正成为当地推动思政教育改革、落实立德树人根本任务的生动缩影。
长期以来,思想政治教育面临理论与实践脱节、课堂教学与社会生活割裂的困境。
部分学生对传统课堂讲授方式兴趣不高,难以深刻理解奉献、担当等价值理念的实质内涵。
与此同时,当代青少年在优越物质条件下成长,普遍缺乏劳动锻炼和挫折体验,劳动观念淡薄、实践能力不足的问题日益凸显。
如何让思政教育真正走进学生内心,成为教育工作者面临的重要课题。
党的二十届四中全会明确提出"促进思政课堂和社会课堂有效融合"的要求,为破解这一难题指明了方向。
忠县中学敏锐把握政策导向,结合本地实际情况进行了积极探索。
学校注意到,西山码头是连接洋渡镇等地的重要水上通道,每日有大量年迈菜农乘坐渡轮到县城售卖农产品,他们需要背负重物攀爬百余级石阶,劳作艰辛。
学校决定将这一现实场景转化为教育资源,精心设计了包含前期铺垫、现场实践、后期升华三个环节的系统化课程。
在实践过程中,学生们的转变令人欣慰。
初一学生黎博文从最初羞涩地接过第一个背篓,到后来主动寻找需要帮助的老人;学生冉梦佳在亲手搬运蔬菜后,深刻体会到劳动的艰辛与不易;更多学生学会了沟通技巧,制作了换零钱提示牌和蔬菜储存小贴士,用实际行动践行服务理念。
截至目前,该活动已持续开展13期,累计768名学生参与其中,学生报名的积极性持续高涨。
这一创新实践产生了多重积极效应。
从教育层面看,它将红岩精神中的奉献传统转化为可感知、可体验的具体行动,让抽象的价值观念在劳动实践中生根发芽。
从社会层面看,它搭建起青年学生与基层群众的情感桥梁,增进了代际理解与社会和谐。
从区域发展看,忠县正以此为契机构建"学校加社区加家庭"三位一体的劳动教育网络,推动各校因地制宜开展特色实践,形成了可复制、可推广的经验模式。
重庆市教委相关负责人指出,劳动教育不应是孤立的活动,必须融入育人全过程,而红岩思政框架为这一融合提供了价值引领的灵魂。
忠县教委主任熊元龙表示,码头实践虽然时间不长,却涵盖了奉献、担当、沟通、数学计算、社会责任等多个维度,是真正的综合素质培养。
未来,当地将继续深化这一模式,鼓励更多学校立足本地资源特色,让学生在服务与奉献中真正实现动手、动脑、动心的全面成长。
奔流不息的长江，见证着这场无声的教育变革。
从渡口台阶到心灵阶梯，从背篓重量到责任担当，忠县的实践诠释了"生活即教育"的深刻内涵。
在新时代教育改革大潮中，如何让思政教育更接地气、更具生命力，这道考题的答案或许就藏在那些被汗水浸湿的校服与老人欣慰的笑容之间。