（问题）当前，青年群体处人生观、价值观形成与定型的重要阶段，面对学业竞争、就业压力与信息多元带来的认知分化，既需要系统化的理论引导，也需要可感可学的现实样本。如何把宏大叙事落到具体人生，把社会发展命题转化为青年可参与、可践行的行动路径，成为高校思想引领与社会协同育人的现实课题。 （原因）丽水浙西南地区拥有厚重的红色资源与鲜明的奋斗传统。近年来，当地妇联等部门持续挖掘女性典型，尝试以故事化表达、场景化传播增强思想引领的亲和力与感染力。鉴于此，由丽水市委宣传部、市妇联、市总工会与高校党委宣传部门共同主办的宣讲活动走进校园，以“播撒幸福的种子”为主题，邀请多位宣讲员围绕成长、公益与科创等主题与学生交流，努力把红色底蕴、城市精神与当代青年的成长需求衔接起来。 （影响）活动现场，300余名学生与宣讲员近距离交流。市妇联对应的负责人以“如何与自己、他人、世界相处”为切入点，倡导青年保持平常心、减少内耗，学会感恩与敬畏，提升终身学习能力，把所学所悟转化为适应社会、服务社会的底气。全国先进工作者、丽水市万地福利院负责人结合27年一线经历，讲述从照料者到倾听者、引路人再到公益传承者的转变，介绍探索孤残儿童代养育等做法，强调以专业与耐心守护生命成长。来自企业一线的科技创新代表则围绕“深耕专业、面向前沿、知行合一”分享科创实践体会，鼓励青年沉下心来做长期主义者，在实践中拓展视野，把个人理想融入国家需要与社会发展。 这些来自不同岗位的叙事，在校园中形成“可触摸的价值坐标”：成长不是空泛的口号，而是面对压力的自我调适；奉献不是抽象的概念，而是日复一日的责任坚守；创新不是遥远的标签，而是对专业的长期投入与对产业一线的持续关注。多维度的榜样供给，有助于青年在复杂信息环境中建立更稳定的价值判断，在选择与行动中增强方向感。 （对策）活动期间，“浙西南女儿”宣讲工作室落户高校，标志着校地协同育人机制更制度化、常态化。下一步，相应机构与学校可在三个上持续用力：一是完善内容供给，围绕基层治理、社会服务、科技创新、乡村振兴等领域拓展榜样库，形成主题化课程与案例库；二是创新传播方式，推动宣讲从“一次性报告”向“持续性项目”升级，通过沉浸式课堂、实践式研学、志愿服务与社会调查等形式增强参与度；三是打通成长通道，把宣讲引导与就业实习、创新创业、志愿服务、心理健康教育等平台联动，让价值引领转化为可落地的实践机会。 （前景）随着宣讲工作室在校园落地，更多来自基层一线、产业前沿与公共服务领域的实践故事有望走进课堂、走近学生。通过“身边人讲身边事、身边事影响身边人”，既能增强青年对地方发展与社会运行的理解，也能在潜移默化中培育责任意识与家国情怀。可以预期，随着机制的完善与内容的迭代，此品牌宣讲有望在更大范围内复制推广，成为红色文化传承、青年成长支持与城市精神塑造的综合平台。
当福利院院长的照护心得与科技企业的创新故事相遇，当革命老区的精神传统与年轻一代的思维方式对话，我们看到：激励青年不仅需要思想引领，更需要真实可感的榜样。浙西南这片红色土地，正在用新的方式续写育人新篇。