基础教育改革深化的背景下，如何增强德育工作的实效性成为教育工作的重要课题。宿州市第九小学教育集团3月2日举办的专题分享会，就是对此问题的有益探索。 分享会以"润心育德 智慧引航"为主题，针对班级管理难点、学生习惯培养、心理健康干预等六个上。来自各校区的教师代表分享了真实案例，展示了从问题发现到解决方案实施的完整过程。班主任介绍了通过"班级微法庭"化解学生矛盾的做法，辅导员分享了运用"家校联系卡"加强家校协作的经验。 这类活动的开展源于现实需求。新课改对德育工作提出了更高要求，年轻教师需要实践指导，家校社协同育人机制也需要继续完善。分享会上，许多教师展示了将德育融入日常教学的具体做法，比如把社会主义核心价值观教育转化为学生能够参与的实践活动。 教育专家认为，这种经验交流至关重要。它能帮助教师转变"重知识轻品德"的观念，也为解决学校教育与家庭环境相互抵消问题提供了思路。集团教研室的数据显示，去年开展类似活动后，参与教师的班级管理满意度平均提升了23%。 集团校领导表示，下一步将建立常态化交流机制，每季度开展一次主题研讨，编制《德育工作案例集》。同时计划邀请高校专家，针对留守儿童心理干预、网络素养教育等新课题进行深入研究。
教育的核心是育人，德育工作的成效最终体现在学生的成长上；宿州市第九小学教育集团通过组织班主任、辅导员案例分享，搭建了一个开放的交流平台，让一线教师的实践经验得以展现和传播。这既是对教师专业发展的重视，也是对学生全面成长的承诺。在新时代教育改革的推进中，学校德育工作需要更多这样的创新举措，通过总结经验、凝聚共识、形成合力，不断提升育人的质量和温度，为学生的成长提供有力支撑。