3月24日，在杭州市财经职业学校的形体教室里，余佩融老师和动漫251班的学生们一起上了一堂别开生面的班会课。同学们现场参与，这堂班会课的主题是“小伞藏大韵 匠心筑自信”，通过西湖绸伞给学生们展示文化的魅力。记者陈素萍和通讯员黄银菊记录下了这一切。面对两把不同的伞，学生的反应完全不同：面对普通雨伞，她只是礼貌地点头，可面对西湖绸伞时，她的眼中立刻闪烁出惊喜的光芒，甚至发出了赞叹声。同样是一份送别的礼物，为什么回应却有天壤之别呢？西湖绸伞蕴含着千年杭韵，和动漫创意结合后，又是如何点燃文化自信的呢？这个问题给大家留下了深刻印象。班会一开始，余老师就把西湖绸伞展示给学生们。这把伞展开时，伞面上展现了西湖美景；收拢后竹节天成。学生们对这样巧妙设计赞不绝口。余老师还播放了杭州风光视频和历代诗词吟咏给学生们听，让他们感受到绸伞不仅是工具还是烟雨朦胧、雅致温婉的江南符号，凝聚着匠人心血和文化精神。接下来，“历史讲述员”讲述了绸伞创始人都锦生创业故事。这个故事让学生们明白了匠心背后的民族精神与家国担当。接着，余老师让两名学生走上讲台亲手触摸绸伞的丝绸伞面、打磨过的竹骨，并用工业材料进行对比谈感受。这个环节唤醒了学生们的感官，也让他们明白在追求动漫设计时也要注重细节和耐心，这些品质也是健康人格的重要组成部分。健康第一不仅仅是身体强健，还包括心灵丰盈、审美养成和精神挺拔。余老师把“美育浸润”和“心理健康”有机融合在一起：在感受丝绸之柔、竹骨之韧时完成专注、耐心、坚韧等心理品质的内化；在创意献策、心愿寄语环节实现自我表达与情感释放。最后环节是由余佩融老师发起的创意赋能环节：她邀请学生们用自己的创意让非遗活起来、传下去。于是学生们展开头脑风暴：有人设计动漫短视频讲述非遗故事；有人开发IP形象融合传统图案与动漫角色；还有人修改设计图样融入匠心与文化元素。班会结束时学生们在便签上写下自己的文化传承心愿：“希望更多非遗被年轻人看见”，“想为传统手艺设计新传播方式”，“愿自己做文化小守护者”。这些心愿便签被贴在西湖绸伞上完成了充满仪式感的美育时刻。余佩融老师总结道：当我们愿意为古老文化花心思时就是文化自信的样子。愿你们以匠心守文脉代代相传；在追求技艺同时关照内心让健康身心成为梦想根基。