大家看啊，今年是2021年3月，教育部就出台了一个政策，给小朋友的一年级上学期设了一个“适应期”，让幼儿园和小学的过渡变得更自然。这项新政取消了突击式的“小学化”学习，幼儿园和小学老师也被要求共同备课，同时还要整治校外培训机构的违规行为。这个过渡的设计还包括了学校帮家长认清过度学习的危害，从而形成家校共育的合力。 《小学入学适应教育指导要点》更是明确指出要把一年级课程改革成以儿童为主体的探究式、体验式学习为主流，用游戏和活动贯穿整个课堂。这个适应期的目的是让小朋友慢慢习惯学校生活，让他们能够从“玩”到“学”的过程中平稳过渡。 另外，这次课改还把语文等16个学科的课程标准全面更新了。这套修订版历时三年，覆盖了义务教育全学段。培养目标也升级了，要培养出“有理想、有本领、有担当”的时代新人。 今年4月，教育部和财政部联合印发了《中小学校财务制度》，规定从9月1日起施行。这个财务新规给义务教育阶段的学校划出了红线：学校不得从事经营活动，违规所得必须及时清退；服务性收费必须单独列账，定期公示接受家长监督。 这次课改还有一个亮点是劳动课正式从综合实践活动中独立出来了，把每周一节的“流汗课”变成了与语文、数学并列的必修课。劳动课程以“做中学”为核心，让学生动手实践出力流汗，从而树立正确的劳动观。课时安排上平均每周不少于1课时，评价方式也非常多元，既看技能也看习惯和过程。 课程内容拆分成了十个任务群覆盖了“吃住用行”，学校可以结合地域特色自主选择组合。这次劳动教育虽然不纳入中考计分，但会作为评优评先、毕业资格和升学录取的重要参考。专家解释说劳动教育重在过程展示而不是简单刷题。 这次课改还优化了课程设置和实施要求，道德与法治采用了“九年一体化”的设置方式；艺术课以音乐美术为主线；科学和综合实践活动提前至一年级；劳动和信息科技也独立成课。 学科标准也有了五大变化：核心素养落地、内容结构优化、学业质量标准分段描述、指导性增强、学段衔接强化。核心素养把党的教育方针转化为可教可学的内容；精选重要观念设立跨学科主题学习；学业要求写得明明白白还有案例支持；小学一至二年级活动化游戏化；初中到高中连续进阶打好基础。 总之这次是全新的改变啊！