当前，基础教育数字化转型正从“建平台、上系统”迈向“重应用、见实效”的深化阶段；课堂教学、作业管理、学生评价、校务治理等环节积累了越来越多的数据，但如何避免“技术热、应用冷”，如何减少重复填报和无效留痕，如何在提升效率的同时守住育人规律与安全底线，成为各地推进智慧教育必须面对的现实问题。
面向新一轮教育变革，数智技术的价值不在于替代教育者，而在于为教育者减负增效，把更多时间还给课堂、还给学生、还给真正的育人工作。只有将“以人为本”落实到技术选择与制度安排中，把安全合规落实到每一个数据环节，把减负增效落实到每一次课堂改进中，数智化才能成为教育高质量发展的坚实支撑，让教育的温度在技术与人文的协同中持续生长。