那个时候，我被两个儿子打架的声音吵醒，可我没有立刻起来去管他们。我坐在书房里看着他们闹腾，吵吵闹闹，推推搡搡，偶尔还听到抽泣声。以前我会马上跑过去，像个裁判一样开始审判谁对谁错，决定谁该受罚，谁该道歉，直到他们背完《弟子规》才罢休。 这次我没管，因为我现在能安静地看着他们打。我觉得让孩子发泄一下情绪也挺好的，没过多久，他们就不吵了。 大儿子跑到我这儿来告状，眼泪汪汪地说都是弟弟的错，可脸上还是有点不好意思。小儿子也跑进来找我要抱抱。 我后来把大儿子叫去跟爸爸抽奖了，小儿子自己跑去玩了。没几分钟他又来叫哥哥看电视剧了。 看到这一幕，我想起了以前我们家搞传统文化那阵子。公婆学了很多年这个，我也跟着去听讲座。孩子不到三岁就被送去私塾念书，女儿三岁就把整部《论语》都背下来了，《弟子规》《孝经》《孟子》还有唐诗三百首都不在话下。 听起来挺厉害的，但回想起当时的日子我就觉得后背发凉。我们给孩子定了好多规矩：吃饭得端端正正坐着，筷子得这么放碗得那么拿；见了人要鞠躬作揖；回家得给长辈端洗脚水；过生日还得磕头跪拜父母长辈。我们还要求孩子去小区抢垃圾才是好孩子。家里四个孩子都得这么活受罪。 现在想起来还是觉得喘不过气来。幸亏后来我遇到了花径教育才明白过来自己为什么非得逼着孩子表面上和睦友爱。其实背后都是我的焦虑和恐惧在作祟——我怕别人说我不好，怕孩子不像我期待的那样“听话”。 以前只要孩子们一打架我就特别紧张，觉得他们吵架就是我当妈的失败。现在我懂了冲突是孩子成长中必然要经历的过程。他们在打架中学会表达自己、理解别人、处理情绪和和解。 我现在更愿意做一个安全的“容器”，让他们的情绪流动。我会在旁边看着但不马上评判和调解。 神奇的是当我不再用那些条条框框去束缚他们时，孩子们反而更会相处了。 这次他们打完架自己就和好了，没用我说教也没用我评判。我相信每个孩子都自带成长的智慧。 从以前两分钟内冲进去当裁判到现在能二十分钟后“袖手旁观”；从上纲上线地审判到安心守候——这是我给孩子和自己最好的礼物。 我终于学会了在冲突面前先处理自己的焦虑再相信他们的能力。看着沙发上挤在一起看电视的两个小脑袋我就在心里默默地说： 打吧闹吧然后继续相爱吧妈妈就在这儿陪着你们爱着你们我们的相处没有标准因为妈妈用心从心所欲不逾矩哪里还需要那些条条框框呢！