从珠三角到桂西山坳，2022年7月，麦活洪是从广东江门鹤山市第二中学出发，去天等县高级中学担任挂职副校长的。他这一趟不是去旅游的，而是领着“教育人才组团式帮扶”的队伍，打算给这所学校“输血”还“造血”。他教了27年书，有经验也有想法，骨子里就爱折腾。 刚去的时候，高一（3）班的壮族学生农小妹说，别老在办公室待着了。麦活洪听进去了，不管多忙每天都要推门听两节课，每周还要组织一次“师生夜谈”。他随身带着的小本子记满了187条师生的“吐槽”，能当场解决的绝不过夜，需要协调的也限期处理掉。 麦活洪把“授人以鱼不如授人以渔”这句贴在了走廊显眼处。为了把广东那边的好经验带来，他搞了个“青蓝工程”，让35岁以下的年轻老师和骨干教师结对子。不到半年，学校就建了3个县级名师工作室，辐射到了19个教研组。 到了2023年高考成绩出来的时候，数据好看了——一本和二本上线人数连续五年都在涨；入学率也保持100%，做到了“一个都不能少”；高一高二统考的人均分提了12.4分，师生比赛获奖的也翻了一倍。麦活洪把“立德树人”拆成了具体的事情：每周进果园劳动、每月唱山歌、每学期搞体育嘉年华。“五育并举”不再是纸上谈兵。 麦活洪计划还要再培养50名本土骨干，争取三年时间让学校在全区同类学校里排进前几名。他说教育不是几天就见效的事，是一场接力跑。等到被帮扶的孩子走出大山回来的时候，他们会带着更广阔的视野继续发光。