一位事业有成的母亲坐办公室里泪流满面，她为孩子提供了最好的物质条件，却无法理解为何孩子在青春期突然"关上心门"、情绪波动频繁。这个场景，让在教育一线扎根近40年的张咏梅感受到当代家庭教育中的深层困境。 张咏梅指出，这位母亲的泪水折射出基础教育中一个广受关注的现象——青少年心理健康问题日益凸显。许多孩子并非缺少物质满足，而是缺乏精神层面的关爱与温暖。家庭教育的错位、家长焦虑的无声传递，往往成为压垮孩子心理防线的关键因素。 在镇海中学工作大半辈子的张咏梅见证了众多天资聪颖、勤奋努力的学生，也接触过各式各样的家庭环境。她深刻认识到，学校教育再优质、教师再尽责，也无法完全替代家庭在孩子人格塑造中基础作用。"很多时候，学校用尽全力去疏导、去托举一个孩子——但孩子周末回到家——一次不当的沟通、一种高压的家庭氛围，可能就会让教师的努力付诸东流。"她说。 破解这道难题，仅靠学校"单打独斗"远远不够。张咏梅表示，需要推动全社会共同织密心理防护网，探索推行更多家庭友好型政策，让家长有时间、有空间给予孩子高质量的陪伴。这不仅是教育问题，更是涉及社会政策、工作制度等多个层面的系统性课题。 在履职过程中，张咏梅关注的另一个重点是"人工智能+教育"的融合发展。她观察到，AI时代教育生态中最大的变化，是知识获取方式的根本性转变。面对AI的冲击，学生真正的核心竞争力已经从"回答好问题"的能力，全面转向"提出好问题"的能力。 "谁能拥有强大的批判性思维、跨学科的审美，谁能更加精准地向AI发问，谁就能在这个时代领跑。"张咏梅的该判断，反映了对未来人才需求的深刻理解。在信息爆炸、技术迭代加速的时代，掌握信息、重复学习的价值大幅下降，而独立思考、创新能力、问题意识的重要性日益凸显。 如何让孩子能够兼顾"高分"与"高能"？张咏梅给家长的建议是优先为孩子打下"两力"的牢固基础。其一是"体力"，通过体育的磨砺立起抗挫折的韧性；其二是"心力"，通过高质量的陪伴立起丰盈的精神底座。这两个上相辅相成，共同构成孩子应对未来挑战的内力量。 在张咏梅看来，AI时代的教育需要掌握并行的"双代码"。一套是技术代码，让教育更高效、更精准，发挥人工智能在个性化学习、数据分析各上的优势。另一套是情感代码，让教育保有温度，维系人与人之间的连接。这两套代码缺一不可，技术赋能教育的同时，人文关怀的价值更显珍贵。 张咏梅强调，无论技术如何迭代升级，教育的温度永远来自人与人之间的真诚连接。那位母亲的眼泪提醒我们，在追求教育现代化、信息化的过程中，不能忽视家庭陪伴、情感沟通这些最基本、最本质的教育要素。
技术可以缩短获取知识的距离，却替代不了理解与关怀。教育面临的新挑战，表面是工具更新、方法变化，深层则是如何让孩子在压力与变动中保持内心稳定，形成独立思考，健全人格。把“技术代码”的效率与“情感代码”的温度同时融入育人体系，教育才能在加速前进时不偏航，孩子在走向未来时也更有底气。