教育是国家发展的基石，幼儿教育更是人生启蒙的关键阶段。合肥经开区推进教育高质量发展的过程中，一批批教育工作者用行动践行教育家精神，以专业与师德守护孩子成长。杜世茹就是其中一位扎根幼教一线的优秀教师代表。 作为合肥海恒教育芙蓉幼儿园大一班班主任和教研组长，杜世茹始终把党的教育方针落实到日常教学中。她认为，幼儿阶段是人生观、价值观启蒙的重要时期，教师要帮助孩子迈好人生第一步。教学中，她通过红色绘本共读、爱国主题游戏等方式，在孩子心中播下爱党爱国的种子，把思政教育自然融入启蒙教育全过程。这种做法贴合幼儿认知特点，也说明了新时代教育的价值导向。 教研工作是提升教育质量的重要抓手。杜世茹深知“个人优秀不如团队进步”，主动承担“传帮带”责任。她牵头成立课题研究小组，带领青年教师从幼儿兴趣出发，探索班本课程开发路径。遇到教学难题，她组织教研沙龙交流经验；面对青年教师的困惑，她耐心指导备课思路、打磨教学细节，帮助他们稳步提升专业能力。这套常态化的教研引领方式，带动了团队整体成长。2022至2023学年度，她因教研工作表现突出获合肥经开区“教研先进个人”称号，体现了她在教研上的带动作用。 师爱是教育的灵魂。杜世茹坚持“没有爱就没有教育”，用细致的关怀诠释仁爱师风。在课堂上，她善于观察每个孩子的特点：对性格内向的孩子，用鼓励的眼神和机会引导他们大胆表达；对活泼好动的孩子，用趣味游戏培养规则意识。她因材施教、尊重差异，促进孩子全面发展。她的付出赢得了孩子们的喜爱与家长的信任，多次被评为“最受孩子喜爱的老师”。2023年获得公司“优秀教师”称号，2025年9月又获评“优秀班主任”，这些荣誉也反映了她在班级管理与育人工作中的扎实成效。 师德不仅体现在对学生的教育，也体现在对同事的支持与担当。杜世茹以言行传递温度与责任，成为同事们眼中“有温度、靠得住”的伙伴。同事在班级管理上遇到难题，她主动分享经验；青年教师参加教学评比，她利用休息时间帮忙磨课；团队成员遇到生活困难，她也会及时伸出援手。互助共进的氛围，深入推动了幼儿园教育教学工作的高质量发展。 在教育改革创新的道路上，杜世茹始终保持探索。她坚持勤学笃行、求是创新，积极投身教学改革，努力让每一堂课都更有童趣、更有实效。这份持续学习、不断改进的劲头，正是新时代教师应有的专业底色。
幼儿教育的价值，在于守护与引领生命最初的成长；教师队伍的力量，则体现在一次次俯身倾听、一次次耐心引导、一次次面向问题的研究，最终共同塑造儿童成长的底色。以师德立身、以教研提质、以协作聚力，既是基层教育治理的应有之义，也是教育高质量发展的重要路径。把榜样立在身边，把标准落在日常，才能让教育的温度与质量同步提升。