2月1日——近百位家长齐聚杭州——参加深圳理工大学2026年本科招生宣讲会。这所刚刚起步的新型研究型大学，正以其独特的办学理念和人才培养模式，吸引着越来越多关注的目光。 校长樊建平宣讲会上透露，学校2025年首次在浙江招收本科生15名,2026年将深入扩大招生规模。招生对象面向选考物理和化学组合的高中毕业生,录取批次为本科普通批,统一按计算机科学与技术专业录取。不容忽视的是,所有学生大一阶段不分专业,开展通识教育和科研轮转,大二方可根据兴趣自主选择专业方向,目前可选专业涵盖计算机科学与技术、材料科学与工程、生物技术、神经科学、药学、生物医学工程、合成生物学等七个前沿交叉领域。 这个培养模式的背后,是对当前科技创新趋势的深刻洞察。樊建平指出,交叉学科创新正推动人类向深空、深海、深地、深脑、深智、生命六大前沿领域迈进。从近十年诺贝尔奖获奖情况来看,传统学科划分界限日益模糊,交叉领域已成为科学研究的主战场。深空探索成本持续降低,奋斗者号实现载人万米深潜,脑科学研究为脑疾病治愈奠定基础,这些突破无不源于多学科协同攻关。传统单一学科培养模式已难以适应科技发展需求,向交叉复合型转变成为必然趋势。 作为教育部2024年5月30日批复设立的新型研究型大学,深圳理工大学担负着强化国家战略科技力量的使命。学校依托中国科学院深圳先进技术研究院等一流科研机构的优质资源,按照高起点、高水平、高标准、高质量要求进行建设,形成了科教融汇、产教融合办大学,学科交叉建专业,三院一体育人才的鲜明办学特色。 在专业布局上,学校以六深为前沿方向,坚持选一个方向、建一个学院、成一流学科、强一片产业的发展理念。每个学科交叉专业都配备国家级重点实验室、国家工程技术创新中心、技术平台、孵化器、产业园、产业基金等完整创新链条,打通从基础研究到产业转化的全链条,这是其区别于传统高校的重要特征。 在师资队伍建设上,学校汇聚了一支以海外高层次人才为主的高水平团队。目前拥有全职海内外院士14人,国家级人才88人,海外终身教职48人,超过70%教师具有海外留学经历,4位外国专家获得中国政府友谊奖。这支国际化师资队伍为学生提供了与世界前沿科技对话的平台。 人才培养模式上,学校实行精英式本科教育,全员推行4+1教学模式。学生从大一开始,周一至周四进行课堂学习,周五则进入不同专业方向的实验室开展科研实践轮转,涵盖脑科学、合成生物学、药学、材料科学、计算机硬件、计算机软件、生物医学工程七个方向。这种安排让学生从入学之初就能接触前沿实验室和头部企业,为大二自主选择专业奠定坚实基础。大三阶段,学校再按学术轨、工程轨、创业轨进行分轨培养,满足学生多元化发展需求。 在筹建期间,学校已开展多年研究生教育实践,联合培养了多所国内一流大学的硕士和博士研究生。毕业生人均科研成果达3.5项,多数就职于华为、比亚迪、腾讯等国内龙头企业。学校还与中国科学院计算技术研究所、微小卫星创新研究院、宁波材料技术与工程研究所等十几个院所共建特色工程硕士班,并与南京大学、复旦大学、北京航空航天大学、南开大学等高校开展博士生联合培养,形成了完整的人才培养体系。 在国际化办学上,学校自筹建起就与24个国家和地区的52所高校开展科教合作,合作伙伴包括英国剑桥大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚蒙纳士大学等国际顶尖学府。学生可通过联合培养、短期访学等多种形式,结合专业兴趣和发展需求,选择适合的国际交流项目,拓展全球视野。
面向科技革命与产业变革，高等教育的竞争力最终体现在能否把课堂、实验室与产业现场有效联通，把学生的好奇心与国家需求、社会问题紧密对接。深圳理工大学在浙江扩大招生，发出新型研究型大学加速布局的信号。未来，规模增长能否转化为质量提升，取决于其机制创新能否落地见效，也取决于社会各方能否以更理性、更长远的眼光观察与支持新型人才培养探索。