去年过年的时候，有一些孩子用上了AI来写作业，像给文物做AI身份卡、让AI帮忙设计拜年歌曲，甚至用AI生成家庭春节纪录片，花样还挺多。家长们的看法也很不一样，有的觉得这挺新潮的，有的就担心孩子动脑筋的能力会变差。其实大家有分歧主要是因为看问题的角度不一样，也跟题目设计得好不好有关。过去那种让学生刷题的做法一直被批评，如果AI作业太死板、公式化，那孩子用它赶作业就只是走个形式了。反过来说，如果题目能激发孩子的创造力，AI就能变成学习的帮手。有个家长说他孩子用AI画马，反复调整指令折腾了七八回，最后画出一匹神气活现的飞马，这不也是一种思维锻炼吗？说到底AI就是个工具，效果好坏全看怎么用。现在各类AI技术发展得特别快，人工智能已经开始渗透到各行各业了，教育领域肯定也跑不掉。既然用AI查资料、找信息是个重要的工作方法，就没必要把孩子用它辅助学习当成洪水猛兽。光说抵制肯定不行，太极端的迷信也不行。关键在于怎么把人工智能变成帮助孩子成长的力量。其实教育部门一直在推动这件事，之前国务院还发了文件说要把人工智能融入教育教学的方方面面。这次寒假作业用AI来试一下挺好的。不管什么时代，教育的核心始终是人，过程是点燃而不是灌输。只有让孩子学会正确使用工具，技术才能真正服务于他们的成长，每个孩子才能在智能时代变得更好。