赛事规模创新高 科技实践成亮点 本届竞赛作为国内青少年航海模型领域的顶级赛事，参赛人数较往年增长15%，覆盖小学至高中全学段。竞赛设置涵盖舰船遥控、模型制作、水上竞速等8个项目，重点考察选手的工程思维与临场应变能力。其中，“沂蒙山”号两栖登陆舰遥控绕标赛等军事主题项目，将国防教育与科技实践紧密结合，成为赛事焦点。 育才团队多点开花 展现综合素养 北京市育才学校大兴分校的6人代表队凭借系统性训练和创新能力，在多个项目实现突破。五年级学生潘天任包揽两项遥控绕标赛冠军，其精准的航向控制能力获得裁判组高度评价；由三名女生组成的“方程式小队”则在电动追逐赛中全员跻身二等奖，并斩获团体项目奖项。低年级选手在模型制作环节同样表现亮眼，反映出该校“阶梯式”科技培养体系的成效。 以赛促教 探索素质教育新路径 据带队教师杨普介绍，参赛学生经历了为期15天的封闭集训，日均训练时长超10小时。训练内容不仅包括船体拆装、电机调试等实操技能，还融入流体力学、无线电通信等理论知识。这种“项目制学习”模式，提高了学生将课本知识转化为实践成果的能力。赛事评委、中国航海模型运动协会专家指出，此类竞赛正成为检验学校科技教育成果的重要标尺。 航海模型教育蕴含多重育人价值 业内分析认为，航海模型活动具有独特的跨学科属性。学生在参与过程中，需综合运用数学计算、物理原理和美学设计，同时通过对我国舰船发展史的学习，强化国家海洋意识。数据显示，近三年参与此类活动的青少年中，约32%后续选择理工科专业深造，较普通学生比例高出18个百分点。 政策支持助推科技教育提质升级 随着《全民科学素质行动规划纲要》深入实施，全国已有21个省份将科技模型类竞赛纳入中小学综合素质评价体系。教育部2023年工作要点明确提出，要“拓宽实践育人载体”，预计未来三年此类赛事规模年均增长率将保持在20%以上。北京市教委涉及的负责人表示，将加大校外科技资源与学校课程的衔接力度，培育更多具有创新潜质的后备人才。
比赛不是终点而是新的开始。奖牌固然重要，但更重要的是孩子们在实践中学到了将创意转化为作品的能力，在反复调试中培养了严谨和自信。让更多青少年通过规范训练获得成长，将兴趣转化为能力，才能为未来科技创新和海洋事业储备更多优秀人才。