前不久，郑州市基础教育教学研究室指导了郑州市第十一中学承办的一次研讨活动，旨在探讨初高衔接教育。刘惠臻、石会娟、张莉、杨彦纺还有其他老师们参加了这次会议。郑州市管城回族区外国语学校的石会娟副校长带领师生们一起参与了这个研讨活动。老师们围绕着初高衔接的课程设计进行了深入交流。这次研讨活动通过课堂展示和专家点评相结合的形式展开。杨彦纺老师利用鲁迅的小说《孔乙己》给大家上了一节示范课，通过分析情节、细节对比还有视角等方面，让学生们更好地理解了故事中的人物命运和社会形态。她在教学中引导学生对语言进行思考，帮助学生完成从理解文本到建构价值观的升华。刘惠臻教研员在评课环节中，就小说教学本质、衔接课程设计还有思维素养评价等议题进行了讨论。她指出初高衔接不是简单地把内容延伸下去，而是要关注学生的认知发展和学习方式的过渡。老师们都认为衔接课程需要打破学段之间的壁垒，让内容连贯起来。郑州市最近一直在探索初高衔接课程，通过校际教研还有师资共训等方式，构建了一个纵向贯通的育人生态环境。这次活动给初高老师搭建了一个对话平台，也提供了可操作的实践范例。教育专家表示初高衔接要兼顾内容重构、方法创新还有评价机制改革。这样才能更好地帮助学生全面发展。这次研讨展示了郑州市在贯通培养领域积极探索的态度，通过课堂实践和思维碰撞为初高衔接提供了新思路。期待这种协作模式能够持续深化下去推动基础教育课程体系更加科学连贯起来，最终助力学生全面成长。