问题——重复性事务挤占教学时间，基层教师减负呼声高涨。作业批改、通知回执、缴费统计、信息登记等事务贯穿整个学期，不少班主任反映，这些工作环节多、内容琐碎，如果继续依赖群聊接龙、截图和手工汇总的方式，容易出现遗漏和信息错配，不仅增加教师负担，也影响家校沟通效率。随着教育数字化转型推进，学校对流程留痕、数据追溯和隐私保护的要求提高，传统工具已难以兼顾效率与安全。
这次调查反映了基层教育"把时间还给课堂"的普遍期待；数字化工具是提升教育效能的手段，只有合规、安全地使用技术，才能真正减轻教师负担，促进学生成长。