寒假期间，孩子的看护与学习安排成为不少家庭的现实难题；对双职工家庭来说——既要保障孩子安全——又要兼顾作业辅导，常常顾此失彼。这也折射出家庭需求与社会公共服务之间仍存一定缺口。为缓解该问题，广饶县创新社区服务模式，在10个社区推出“爱心课堂”项目。项目以“学业辅导+素质拓展”为主要框架，面向不同年龄段学生设置分层课程。除作业辅导外，还安排了创意手工、趣味实验、主题剪纸等活动，在帮助巩固知识的同时，提升孩子的动手能力，激发好奇心与创造力。项目运行离不开人才支持。广饶县招募61名返乡大学生志愿者参与服务。志愿者具备一定学科基础，也熟悉本地情况，成为学校、家庭与社区之间的连接力量。在他们的指导下，孩子们不仅完成了假期作业，还在实践活动中接触到课本之外的内容，拓展视野，增强创新意识。参与学生反馈显示，“爱心课堂”已成为不少孩子假期生活的重要安排。孩子们在这里得到学习支持，也能与同龄人交流互动，在相对轻松的氛围中实现知识学习与能力提升。家长上，同样获得了直接帮助，能够更安心投入工作，减轻假期看护压力。该做法反映了社区在教育服务上的主动作为。广饶街道华泰社区党委书记表示，社区将持续关注青少年成长需求，常态化开展关爱服务活动，回应居民在假期看护等的实际诉求。可以看到，社区角色正从以日常管理为主，逐步延伸到提供更具温度的教育支持与陪伴服务。放在更大的视角中，“爱心课堂”也实践了家校社协同育人的思路：学校提供系统的学科教育，家庭承担日常生活教育，社区补充素质拓展与看护服务，形成合力，为孩子健康成长创造更完善支持环境。这种多方参与的服务模式，既缓解了家庭压力，也为提升假期教育服务质量提供了可借鉴的路径。
破解寒假“看护难”——既是民生问题——也是育人课题。广饶县以社区“爱心课堂”补上假期服务短板，表明了公共服务向基层延伸、向儿童友好倾斜的方向。面向未来，只有把阶段性举措逐步转为常态化供给，把单点服务升级为家校社协同机制，才能让孩子假期更充实、家长工作更安心、社区治理更有温度。