东洲中心小学在浙江省杭州市富阳区尝试了一套全新的德育激励机制。记者在这里发现，这种评价方式把学生日常生活中的点滴表现记录下来，通过数字技术把这些表现转化成积分。学生们可以用这些积分兑换各种奖励。这个体系让学生能够看到自己的进步，也让老师和家长更好地了解孩子。浙江省杭州市富阳区东洲中心小学德育处主任李丹解释说，即时的反馈非常重要，因为它让孩子知道自己的努力得到了认可。琳琳是五年级学生，她说积分不仅仅是用来兑换橡皮和铅笔的，更重要的是通过努力获得一些特别的体验。这所学校利用钉钉平台搭建了一套评价系统，老师们可以根据课堂表现、作业完成情况还有日常行为规范等多个方面给学生加分或扣分。每一次评价都实时转化为具体的积分，并且同步给学生和家长。这样一来，评价就从以前只看重结果变成了现在注重过程。为了让积累的积分有实际效果，学校还开设了一个线下的礼品小铺。每个星期固定时间里，学生可以用自己的专属码扫描打印兑换小票来换取奖品。这些奖品既有实物也有非实物类体验奖励。 比如“与校长合影”、“共进午餐”、“担任一日升旗手”等活动奖励。这种设计让学生不仅仅是为了物质奖励而努力，还让他们追求荣誉感和责任感。 四年级学生家长张女士觉得这个系统让她能第一时间看到老师对孩子的点评和孩子发展轨迹，减少了焦虑感。 整个评价体系还把家校协同放在了重要位置上。所有的信息都能实时开放给家长查看，家长可以随时了解孩子在学校的表现细节和进步情况。 这个评价机制不仅改变了孩子对学习的看法，也让老师从繁琐的工作中解脱出来。 老师可以通过数字化平台回溯和追踪个别学生的成长曲线，更好地干预和鼓励他们。 浙江省杭州市富阳区东洲中心小学把教育评价改革转化为了实际行动。这套基于数字技术和积分兑换的评价体系激发了孩子们追求进步的动力。 老师和家长也更加积极地参与其中，形成了一个良好的教育生态环境。