教育部近日公布的第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务评选结果中，怀化学院继续教育学院申报的《高校赋能地方非遗人才培养的创新与实践——基于"1366"模式的探索》项目成功入选"非学历教育改革创新"任务名单。
这一成果在全国254项入选任务中脱颖而出，也是湖南省本科高校在此次评选中的唯一代表，充分体现了该校在继续教育领域的创新引领作用。
非遗文化的传承与发展是当代文化建设的重要课题。
怀化地处湘西，拥有丰富的非物质文化遗产资源，但面临着传承人才短缺、传统技艺流失等现实困境。
怀化学院依托地方优势，将高等教育的人才培养功能与地方非遗保护相结合，探索出了一条高校服务地方文化发展的新路径。
该校通过"1366"模式——即一个目标、三个层次、六个环节、六个保障——系统性地开展非遗人才培养工作，形成了从理论研究到实践应用的完整体系。
近年来，怀化学院继续教育学院秉持"立德树人、规范办学、内涵发展、质量优先"的办学理念，紧密对接国家战略与区域发展需求，充分发挥学校学科优势，开展了形式多样的非学历教育项目。
据统计，学院依托优势学科开展各类培训项目200余项，累计培训学员超过12000人次，有效提升了学校服务地方经济社会发展的能力。
这些数据充分说明，继续教育已成为学校履行社会责任、服务地方发展的重要抓手。
此次入选教育部重点任务名单，既是对怀化学院非学历教育改革创新实践的高度认可，也反映了国家对高等教育服务终身学习体系建设的重视。
在构建全民终身学习体系、建设学习型社会的大背景下，高校继续教育的创新发展显得尤为重要。
怀化学院的实践表明，高校可以通过创新教育模式、整合优势资源、深化校地合作，在推动地方文化传承、培养应用型人才、服务区域发展等方面发挥更大作用。
下一步，怀化学院继续教育学院将以此次入选为契机，进一步整合校内外优势资源，深化非遗人才培养特色建设，打造具有地方特色的培训品牌，拓展继续教育服务领域。
学院计划在现有基础上，扩大培训规模，提升培训质量，建立更加完善的非遗传承人才培养机制，为地方非遗文化的保护、传承和创新发展提供更加有力的人才支撑。
从深山苗寨的刺绣技艺到高等学府的课堂讲义，怀化学院的探索揭示了一条文化传承与教育创新的双赢之路。
当高校的围墙逐渐变为连接传统与现代的桥梁，我们看到的不仅是非遗技艺的生生不息，更是终身学习理念在中华大地扎根生长的生动写照。
这种扎根泥土的教育实践，或许正是构建学习型社会最深厚的底气所在。