2026年全国两会期间，青少年身心健康话题持续受到关注。全国政协委员、中国乒协主席刘国梁在采访中呼吁加强挫折教育。他表示，优秀运动员往往在压力与困难中成长，真正的强大来自一次次跨过挫折后的自我调整与重建。这个观点引发广泛共鸣，也反映出当下青少年心理韧性培养的现实需求。
当孩子在绿茵场上跌倒后能笑着爬起，在落后时仍能咬牙追赶，他们获得的不只是更强健的体魄，也是在风雨中站稳的心理韧性。这种在体育实践中形成的经验，往往比单纯的知识记忆更能陪伴一生。教育的目的不是把孩子训练成只会应试的人，而是帮助他们长成具备适应力、抗压力与创新力的完整个体。从这个意义上，推动挫折教育、重视体育教育，是让教育回到“育人”本位的一步。