丰台区委教工委书记马立明强调，丰帆青少年交响管乐团这次在中央音乐学院歌剧音乐厅的演出，给丰台区构建“大中小学美育思政一体化”体系提供了关键的实践样本。为了把思政教育变得更生动、更有共鸣，他希望通过艺术的方式让大家感受到思想政治教育的可触可及。这次活动给丰台区带来了很多启发，也为中小学提供了很好的美育实践机会。中共中央办公厅在2020年联合国务院办公厅发布的意见里明确提出，要推动美育和德育、智育、体育、劳动教育的融合，这正好跟丰台区的做法不谋而合。他们依托中央音乐学院的资源来提升专业水平，同时推动中小学课程改革创新，让思政元素融入戏剧、音乐和美术等教学环节中。 这次展演由丰台区委教育工作委员会和区教育委员会主办，全区13所中小学师生和丰帆青少年交响管乐团一起上阵。他们以“烽烟淬壮志”“童心映山河”“征程续华章”三大篇章为主线，演绎了《卢沟桥》《红星闪闪》等十余部作品。演出不仅再现了卢沟桥抗战的历史场景，还通过当代青少年的艺术表达串联起红色记忆、地域文化和新时代奋斗精神。京剧念白和舞蹈肢体语言都在展示着美育载体在价值观塑造中的独特感染力。 这次展演之所以成功，离不开高校引领和中小衔接这种全域共建的机制。小学阶段侧重情感启蒙，通过童谣和绘画传递家国情怀；中学阶段则强化历史认知与艺术表达；高中与高校衔接环节突出批判性思维和社会责任感培养。这种循序渐进的育人设计让美育思政贯穿不同学段。 除了音乐教育外，丰台区还注重培养学生的批判性思维和社会责任感。这种层层递进的设计避免了教育内容的断裂与重复。展演的成功也表明了一点：艺术展演不仅能提升学生的审美素养，还能筑牢他们的理想信念根基。随着高校引领、中小衔接、全域共建机制持续完善，这种以文化人、以美育人的模式有望为更多地区提供借鉴。 卢沟桥作为历史事件的见证者在这次展演中起到了重要作用。它既是红色记忆的载体，也是地域文化与新时代奋斗精神的连接点。京剧念白融入交响乐章给人一种强烈的艺术冲击力，舞蹈肢体语言也诠释了革命叙事的内涵。这种跨时空的艺术表达方式让观众深刻感受到了历史的厚重与时代的发展。 从宏观视角看，丰台区的探索符合新时代教育改革发展导向。他们通过艺术展演把美育从技能培养推向价值引领深度融合。这正是对中共中央办公厅印发文件要求树立学科融合理念的基层践行。 总之，这次艺术展演不仅是一场视听盛宴，更是一次思想政治教育的盛宴。它通过丰富多样的形式给学生们带来了沉浸式思政课堂体验。相信在未来的日子里，“高校引领、中小衔接、全域共建”的机制会越来越完善，“以文化人、以美育人”的模式也会成为更多地区借鉴学习的典范。在培养民族复兴时代新人的征程中，美育思政一体化建设正奏响愈加恢弘的育人乐章。