期末复习阶段，学生的学业压力往往最为集中。如何在保障教学质量的同时，减轻学生的心理负担，是教育工作者需要持续思考的问题。宜宾市叙州区樟海学校樟海小学校区用一次更贴近学生的课堂活动，给出了积极回应。1月23日，学校组织学生开展了一场别开生面的“快乐传话”游戏。班主任将学生分成6个小组，每组围站成列，依次传递指定句子。“春风吹开了桃花，粉粉的真好看”和“红气球飘上天，跟着风儿去游玩”成为本次传递内容。规则看似简单，却把倾听、表达与合作自然融入其中。
当教育不再停留在课本知识的单向灌输，当校园更能成为滋养心灵与激发兴趣的空间，像“传话游戏”这样的实践便有了更鲜明的意义。樟海小学的探索表明，缓解学生的心理压力未必需要严肃的说教，有时一次自然的互动就能让孩子在笑声中领悟方法、建立信心。对正在推进教育改革的基层学校而言，这或许也是一种启示：好的教育，往往发生在孩子们会心一笑的瞬间。