探索教育界关于如何为国家创新发展培养人才的重要问题，苏州科技城外国语学校把“中小学拔尖创新人才课程整合与衔接教学研讨活动”提上日程。这个活动聚集了100多名教师，他们来自南通州外国语学校、常熟伦华外国语学校和苏州高新区其他学校，还有400人在线参与了这个活动。 此次活动给大家展示了一种打破学段壁垒、以跨校合作为基础的拔尖创新人才培养模式。活动通过展示九节公开课和三场专题报告，把理科思维训练、校本课程研发还有学段衔接设计这三个主题串联起来，为老师们提供了一套可借鉴的方案。苏州科技城外国语学校总校长曹伦华指出，拔尖创新人才的培养不能局限于单一的校园环境。 曹伦华校长提出“一核两维”框架：把课堂作为核心基地，横向整合家庭和社区资源，纵向贯通基础教育与高等教育。在这个框架下，学校着重培养创新意识和思维能力；家庭则侧重学生兴趣养成与品格塑造；而社会则提供支持与资源平台。三者共同组成了一个生态共同体。 为了实现基础教育与高等教育之间的早期衔接和发现学生潜能，苏州科技城外国语学校已与南京大学南赫学院达成合作协议。他们共同设计衔接课程和培养方案，探索基础教育与高等教育联动的机制。 这次活动还展示了伦华教育集团在拔尖创新人才领域所取得的阶段性成果。通过多校联动、跨学段协作形成的教学案例与协同机制，为区域构建多层次、贯通式创新人才培养体系提供了实践样本。 苏州教育界展示了他们在这一领域的积极思考与实践探索精神。虽然还有很多问题需要解决，但我们相信通过教育理念的持续革新、课程体系的科学设计以及全社会合力的凝聚，一定能为国家长远发展培养出更多优秀人才。