当前，生活垃圾分类已成为推进生态文明建设的重要举措。垃圾分类知识的普及和习惯的养成，需要从小抓起。黄山市徽州区示范幼儿园基于该认识，响应黄山市“新年启新篇 分类‘分’外甜”生活垃圾分类主题宣传号召，于1月28日组织全园幼儿开展环保教育实践活动。 该园结合幼儿的认知特点与学习规律，设计了递进式、多维度的教学安排。在课堂教学环节，各班通过绘本故事引导幼儿认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类垃圾的基本特征。教师借助生动的PPT课件，设置分类配对游戏，让幼儿在互动中逐步掌握分类方法，把相对抽象的环保概念转化为直观可感的学习体验。 户外实践是本次活动的重点环节。“垃圾回家”“分类大闯关”等游戏充分调动了幼儿的参与热情。孩子们手持塑料瓶、树叶、废纸壳等实物，以及画有果皮、电池等图案的卡片，认真辨别后投入对应颜色的分类桶。沉浸式、体验式的学习方式，让幼儿在轻松的氛围中巩固了分类技能，避免了单纯说教带来的枯燥感。 艺术创作继续强化了教育效果。在主题绘画环节，幼儿用画笔描绘心中的环保世界：有的画出小朋友排队分类投放的场景，有的设计富有创意的分类标识，为可回收物添上循环箭头。作品既呈现了学习成果，也反映了环保理念的逐步内化。 活动收尾采用音乐与舞蹈结合的形式。幼儿们跟随《垃圾分类歌》做简单的手势舞，一边哼唱“可回收，蓝桶桶，循环利用变宝贝”等歌词，一边配合节奏比划“循环转圈”“分类投放”等动作。寓教于乐的方式让分类知识在音乐与肢体表达中得到进一步强化，也更利于形成记忆。 从教育实践看，该园打破了单一讲授的方式，尊重幼儿身心发展规律，通过游戏、艺术与实践等多种途径激发学习兴趣，培养主动探索意识，也为同类幼儿教育活动提供了可借鉴的思路。 垃圾分类习惯的养成是一个持续过程，需要家庭、学校与社会共同参与。幼儿园通过主题活动不仅直接面向幼儿开展教育，也借由孩子把理念带回家庭，形成延伸效应。不少家长反馈，孩子回家后会主动参与家庭垃圾分类，并能提醒家人正确投放，体现了活动的实际效果。
垃圾分类看似是日常小事，却关系到城市精细化治理与生态文明建设的成效。把教育融入生活、把规则变成习惯，关键在于从“可理解”走向“可执行”，从“一次活动”走向“持续行动”。当孩子们在游戏中学会辨识与投放，也在心中种下尊重自然、珍惜资源的种子；这些从童年开始的细微改变汇聚起来，将成为推动绿色发展、建设美丽家园的力量。