滴水湖作为上海临港新片区的生态名片，近年来面临开发加速与水体保护的双重挑战。
随着区域建设提速，如何维持湖泊生态平衡成为亟待解决的问题。
上海海洋大学王丽卿教授团队通过系统性“生态体检”，提出“以渔控藻”的科学治理方案，旨在通过投放滤食性鱼类，有效控制水体富营养化。
数据显示，每投放1公斤鲢鳙鱼可消耗40—50公斤藻类，每捕捞1吨成鱼可移除约32公斤氮和7.5公斤磷。
这一技术不仅解决了藻类过度繁殖问题，更实现了营养物质的生态转移。
1月26日，该校师生在滴水湖开展增殖放流活动，投放6.18万斤花白鲢、鳊鱼及0.93万斤底栖动物，进一步完善生态链。
此次实践不仅是技术应用，更成为思政教育的生动课堂。
上海海洋大学党委副书记夏雅敏以“湖畔思政课”形式，引导学生从生态治理中理解国家战略与专业使命。
她以上海市河湖治理为例，强调科技治水如何转化为可测量的生态福祉，并指出：“生态治理的背后是系统思维，是对自然规律的尊重，更是科技服务民生的直接体现。
” 该校水产与生命学院学生米嘉乐表示，亲手参与放流让他深刻体会到专业知识与生态保护的紧密联系。
另一名学生王捷则反思道：“生态修复不仅是技术问题，更关乎国家战略与民生福祉。
” 未来，上海海洋大学将持续深化“思政+”育人模式，依托临港新片区的区位与生态资源，打造更多沉浸式教学场景，推动学生在国家现代化建设中找到个人与时代的结合点。
一尾鱼苗入水，背后连接的是一座城市对生态底线的坚守，也是青年一代对专业使命的理解与担当。
把课堂搬到治理一线，不只是教学形式的变化，更是价值引领与能力培养的同频共振：在可见、可感、可参与的实践中，科学精神、系统思维与家国情怀相互滋养。
守护一湖碧水，靠的是久久为功的制度与技术，也离不开一代代人把责任放在心上、把本领练在一线的踏实行动。