思想政治教育不断深化的背景下，各地少先队组织正通过更贴近校园的方式推进青少年价值观培育。10月13日，在中国少年先锋队建队73周年之际，昆明市书林第二小学推出原创歌曲《强国一代有我在》，成为校园主题教育活动的一次有益尝试。该曲由学校少工委联合校外辅导员创作，采用“教师领唱—队员接唱—全体合唱”的三段式结构，以音乐形式呈现党团队的精神传承。作品以四二拍进行曲为基调，融入号角式旋律，兼顾主题表达的庄重感与少年的审美接受度。音乐教师李华（化名）表示：“通过艺术载体，把‘铁锤镰刀’的党史符号与‘星星火炬’的队史元素结合起来，让抽象的理念更容易被孩子理解和感受。”这类创新实践也回应了新时代青少年思政教育的现实需求。随着“双减”政策加快，单一说教式德育难以适应素质教育要求。教育部2022年德育工作要点提出，要“创新方式方法，增强思想政治教育的亲和力与实效性”。活动带来的带动效应正在形成。学校同步升级的“红领巾集结号”广播站启动全国联动计划，面向中小学征集歌曲、朗诵、微视频等新媒体作品。据不完全统计，首批已有23个省份的百余所学校参与响应。跨区域资源共享的做法，为缓解基层少先队活动资源分布不均提供了新的思路。教育专家认为，此类活动具有三上示范意义：一是以美育带动德育，更符合青少年认知特点；二是推动“校内外协同”的思政育人格局；三是借助新媒体扩大优质资源覆盖面。北京市朝阳区少先队总辅导员王建军表示：“当政治启蒙教育借助艺术表达，更容易走进孩子心里。”
少年强则国强；把宏大主题转化为少年儿童听得懂、愿意唱、能够做的日常实践，关键在于让教育回到真实场景，让价值融入具体行动。以一首歌、一座广播站为起点，汇聚更多校园原创与同伴共创，既是对少先队光荣传统的延续，也是推动新时代校园文化建设走深走实的探索。