一、活动背景与基本情况 广州"院士专家校园行"是由广州市科学技术协会、广州市教育局、中国科学院广州分院、共青团广州市委员会联合主办的品牌科普活动，旨在搭建顶尖科学家与青少年直接对话的平台，以榜样力量激发青少年的科学兴趣与创新意识。
2026年首场活动迎来了一位备受瞩目的嘉宾——中国科学院院士张景中。
出生于1936年的张景中，如今已年届九旬，是国内外享有盛誉的数学家、计算机科学家与数学教育家，长期致力于几何定理机器证明及数学科普推广工作，被学界和公众亲切称为"90后院士"。
二、讲座核心内容：从语义到逻辑，构建思维方法论 讲座以"思考与创新漫谈"为主题，张景中从三个层面系统阐述了科学思维的基本路径。
其一，语义清晰是思考的起点。
张景中以"先有鸡还是先有蛋"这一古老命题切入，指出该问题之所以长期争论不休，根本原因在于核心概念界定不清。
他援引芝诺"飞矢不动"悖论与公孙龙"白马非马"命题，梳理了历史上因语义模糊而引发的逻辑混乱，并着重分析了"是"字在不同语境下所承载的"等于、属于、包含于"三重含义差异。
他强调，厘清概念、明确语义边界，是解决一切问题的前提条件，也是科学研究的基本素养。
其二，逻辑推理是突破直觉的工具。
张景中以伽利略提出的经典问题为例——自然数与自然数的平方，究竟哪个数量更多——引导学生走出经验直觉的局限。
他介绍了集合论创始人康托尔的核心判断标准：衡量两个无穷集合元素数量是否相等，关键在于能否建立一一对应关系。
自然数的平方序列与自然数序列之间存在完美的一一对应，因此二者数量实质相等。
这一结论颠覆了直觉认知，深刻揭示了严谨逻辑在科学探索中不可替代的作用。
其三，持续深耕是创新的根基。
张景中结合自身数十年科研历程，讲述了从发现共边定理到提出消点算法的漫长探索过程。
他坦言，从1974年到1992年，历经18年的反复思考与验证，才真正理解并完善了共边定理的内涵，并最终将其应用于计算机几何证明领域。
他以此告诫学生，创新并非凭空而来，而是建立在对基础问题的持续追问与经典知识的深度消化之上。
三、治学箴言与精神传递 讲座尾声，张景中将数十年治学心得凝练为六句箴言："小处见大，班门弄斧；知难而退，以退为进；温故知新，推陈出新。
"他寄语在场学子，成长与创新没有捷径，既要善于在已知中发现未知，在经典中寻找突破，也要学会在面对难题时理清脉络、分步拆解，以扎实的基础积蓄前行的力量。
四、教育实践与社会影响 张景中不仅是理论研究者，更是长期躬耕教育一线的实践者。
他历时十年创立了具有中国特色的"教育数学"理论体系，主张以化繁为简的方式重构数学教学逻辑，使数学学习更加直观易懂。
目前，其教育数学改革方案已在全国13个省市、40个地市、300余所中学推广落地，惠及数以万计的中学生，为推动基础教育阶段数学教学改革提供了重要参考。
此次校园行活动，正是这一教育理念的延伸与实践。
通过院士与青少年的面对面交流，科学精神与治学方法得以在更广泛的群体中传播，对于激发青少年科学兴趣、培育创新思维具有积极的示范意义。
科学精神的传承，既在实验室的探索，也在课堂里的点拨。
九旬院士与青少年的一次面对面交流，传递的不仅是知识片段，更是一套可反复使用的思维工具：先把概念说清，再用逻辑走稳，最后以恒心把路走长。
让更多孩子在求真、求证与求新的过程中建立自信、形成方法，正是科学教育面向未来最朴素也最深远的目标。