全面推进依法治国的背景下，怎样让法治教育真正走进青少年心里，已成为当前普法工作的关键；黑龙江省黑河市爱辉区人民法院与共青团黑河市委近期开展的若干创新实践，为该问题提供了可借鉴的思路。 传统普法教育长期存在形式单一、参与度不高等短板。爱辉区法院调研发现，单靠讲解法律条文很难引发青少年共鸣，特殊儿童群体还会面临理解和接收信息的障碍。为此，法院改变以往“灌输式”做法，探索建立多维度、沉浸式的普法教育体系。 在特殊教育学校，干警创新采用防拐骗绘本教学，结合真实案例动画演示，把法律知识转化为更直观的视听内容。同步发放的《致家长的一封信》将普法延伸到家庭，形成“课堂—家庭—司法”联动的保护链条。数据显示，该举措使特殊儿童安全知识知晓率提升62%。 法院开放日活动成为另一大亮点。学生通过体验安检流程、参观院史陈列、操作智能诉讼终端，更直观地了解司法运行。设计巧妙的“熊法官”剪纸课，将法徽、法槌等司法符号融入手工体验，让孩子在轻松的氛围中建立对法治的亲近感。 模拟法庭环节引入青少年熟悉的“剧本杀”形式，由学生分别扮演法官、公诉人等角色，完整呈现未成年人犯罪案件的审理过程。参与反馈显示，87%的学生通过角色代入更清晰地理解了法律责任的边界。 值得关注的是，由“银龄宣讲团”和青年干警共同组成的普法队伍还深入社区，把法律知识融入绘本故事和互动游戏。代际协作既带来经验支撑，也增强亲和力，使防拐骗、防侵害等实用内容更容易被儿童接受。 业内专家认为，爱辉区的探索在一定程度上解决了普法教育“听得懂却记不住、知道却用不上”的问题。其创新主要体现在三上：一是形成“体验—认知—内化”的教育闭环；二是兼顾普通教育与特殊教育，实现覆盖更全面；三是探索出司法机关与社会力量合力推进的路径。
法治教育的重点不在于讲了多少条文，而在于能否让青少年在真实场景中懂得边界、形成习惯、学会求助。把法院“打开”给孩子，把规则“演出来”给孩子，把保护“联起来”给社会各方，才能让法治成为看得见、用得上、靠得住的成长底色，为每一名少年一路向阳提供更有力的保障。