给孩子一张图就能搞懂前后鼻音，你就会发现解决发音和辨音的问题

给孩子一张图就能搞懂前后鼻音，你就会发现解决发音和辨音的问题其实不难。孩子卡在那里不动弹，是因为老是把“ang/eng”和“in/ing”这两组音搞混了。不过别慌，只要把舌位的差别放大，后面的练习才能见效快。看下面这组动图，就能明白“an｜ang、en｜eng、in｜ing”这几个音节从开始到结束是怎么回事了。感觉一下舌尖是顶着上齿背呢，还是往后缩抵住软腭。下面这个前鼻音示范和后鼻音示范可以帮你对照着看。接下来拆招的时候就明白了。an 和 ang 的区别主要是前 a 和后 a 的对比。an 发音的时候，前 a 起音，舌尖始终顶下齿背，收音时上下齿闭拢，嘴型变小。ang 则是后 a 起音，舌尖离开下齿背，舌根抬起抵软腭，收音的时候嘴微微张开。比如一个词是“sān”伞，一个词是“zhǎng”长。你把 an 和 ang 的发音分开来练，再对着词表里的字词多念几遍就会了。同理还有 en 和 eng 的对比。en 是 e 起音，舌面放平收在龈上，嘴巴闭拢；而 eng 则是 e 起音后舌根上抬、软腭下降、嘴巴微开、牙齿不闭拢。比如“men”们和“zhèng”正。还有 in 和 ing 的比较也很重要。in 是 i 起音后舌尖抵上龈不后退收在齿间；ing 则是 i 起音后舌尖离开下齿背并后移到 ng 位置收在齿间。比如“jīn”金和“míng”明。这时候可以把这些词表的录音多听听试试再闭眼回想一下舌位的变化。跟读模仿的时候先慢一点模仿动图里的动作，把舌位固定好。镜子前检查的时候手指放在齿背看看舌尖是不是该顶的时候顶上去该收的时候收回来。每天早晚各听一遍录音来打打卡写写看有没有写错了再回来看动图复习一下。坚持两周下来你会发现大多数孩子都能把拼音题里面的“ang、eng、ing”这些坑一次性填平了。