国家在2022年通过了《中华人民共和国学位法》，鼓励专业学位教育突出实践导向，给改革提供了政策保障。西安电子科技大学借此机会，依托自身在电子信息领域的学科优势，主动承担了建设卓越工程师学院的任务，率先尝试用实践成果来替代传统的论文来评价工程博士。为了确保评价的科学性，学校在鉴定答辩环节把邀请行业企业专家的比例提高到了超过50%。学校还和中国电科、航天科技等大企业深度合作，把一百多个国家级的攻关项目直接变成学生的培养课题。在这种合作下，学生能在真正的工程实践中提升解决复杂问题的能力。最近几年，学校在北斗、探月这些国家重大工程中产生的关键技术里，研究生参与贡献的比例超过了80%。这次改革不仅是西安电子科技大学在工程博士培养方面的一次局部突破，更是给全国的工程类专业学位评价体系改革提供了一个很好的例子。学校这几年还承担了11项国家级的教改课题，参与起草了我国首个工程类博士专业学位实践成果标准。未来，学校会继续推动这种以实践创新能力为核心的高层次工程人才培养模式，更好地融入国家战略布局中去。为了让人才培养跟产业需求更匹配，深化产教融合、完善分类评价、强化行业协同会成为未来改革的重点方向。 西安电子科技大学最近给两位博士生授予了工程博士学位，他们的成果直接解决了国家重大工程和产业升级的需求问题。其中一位博士生攻克了高端通信设备里射频天线技术的难题，研制出了拥有自主知识产权的样机，为提升国家重大工程的通信可靠性提供了技术支撑。另一位博士生突破了高端显示芯片设计的难关，成功实现了国产8K画质芯片全链路技术的自主可控，打破了这个领域长期依赖进口的局面。这两项成果都形成了多项发明专利和行业标准，已经应用到了卫星网络、高端显示等产业一线。学校把这种把课题从国家需求中来、成果到产业应用中去的导向贯彻得很彻底。为了让这种改革能持续推进下去并取得更好的效果，学校建立了一套完整的“红色育人底色、复合型教学、攻关型实践、协作型指导、多元评价标准”的培养体系，把人才培养从学术牵引变成了需求牵引。