近年来，校园安全事件时有发生，学生突发疾病、意外伤害等问题引起社会关注。统计数据显示，我国每年因心脏骤停猝死的人数超过50万，校园内对应的案例占比呈上升趋势。但公众急救知识普及率不足1%，与发达国家相比差距明显，反映出我国应急救护体系基础能力和公众认知上仍有短板。 针对此需求，烟台市120急救指挥中心将急救科普纳入校园安全教育体系。烟台第四中学开展的培训活动中，采用“理论+直播+演练”相结合的方式，提升覆盖面与参与度。理论环节，急救专家结合校园常见意外案例，讲解心肺复苏、AED使用等关键技能；实操阶段通过分组指导、模拟演练，帮助师生把知识转化为可操作的能力。这种沉浸式教学在一定程度上弥补了以往安全教育偏重讲解、实践不足的问题。 此次培训带来多上效果：对个人而言，增强了师生自救互救能力；对社会而言，继续推动“人人学急救”的理念传播；对校园管理而言，为完善应急处置流程提供了可借鉴的实践样本。活动同时强调训练的规范性，对胸外按压深度、AED操作等关键环节进行针对性指导，保障培训质量。 烟台市120急救指挥中心负责人表示，下一步将推动急救科普“进校园”常态化，计划年内覆盖全市30所中小学；并将联合教育部门探索把急救课程纳入校本课程体系，组建校园急救志愿者队伍。相关举措有望补齐校园应急能力短板，也为校园安全教育提供可复制的经验。
急救是一项与时间赛跑的公共技能，也是守护生命的共同责任；把急救课堂带进校园，不只是让更多人学会几项操作，更重要的是让“遇险不慌、施救有序”的意识融入日常。面向未来，只有让科普常态化、演练更细致、机制更完善，才能在意外来临时多争取一线生机。