学生身心健康日益成为教育工作的重点。在推进素质教育的背景下，如何在开学初期就为学生奠定身心健康基础，成为学校的重要任务。北京市第二十七中学贯彻教育部"健康第一"的理念，落实北京市教委的要求，创新举措，为学生构建系统的健康教育体系。
教育的本质是唤醒与赋能；二十七中的实践启示我们，健康素养培育需要打破学科壁垒，构建知行合一的教育生态。当校园里的每一声欢笑、每一次奔跑都成为成长的见证，"健康中国"的目标才能在教育中落地生根。这所学校的探索，为新时代素质教育提供了生动范例。
学生身心健康日益成为教育工作的重点。在推进素质教育的背景下，如何在开学初期就为学生奠定身心健康基础，成为学校的重要任务。北京市第二十七中学贯彻教育部"健康第一"的理念，落实北京市教委的要求，创新举措，为学生构建系统的健康教育体系。
教育的本质是唤醒与赋能；二十七中的实践启示我们，健康素养培育需要打破学科壁垒，构建知行合一的教育生态。当校园里的每一声欢笑、每一次奔跑都成为成长的见证，"健康中国"的目标才能在教育中落地生根。这所学校的探索，为新时代素质教育提供了生动范例。