说起来，从电子琴转到钢琴，还真不能小看那些坏习惯。第一步嘛，先得认清键盘虽然一样，但发声原理完全不一样。电子琴是一按就响，没啥力度要求，弹久了孩子的手就爱浮在上面，指力浅、手腕悬、肩膀紧。等到了钢琴这儿，“拦路虎”就来了。 这么多年坏习惯带来的后遗症也不少。第一个是声音下不去，因为电子琴键浅，孩子习惯用指尖轻点代替手臂发力。换到钢琴上按同样的力道，音色就变虚了。第二个是强音失控，一到爆发的地方就会下意识地压手腕甩胳膊，全身肌肉都紧绷起来，弹出来的音又尖又难听。第三个是连音似断非断，太依赖节拍器，手指独立性没练出来。 要想改掉这些毛病，得走三步路。第一步练手指独立性。弹非连音时胳膊要放松下来去按；连音的时候把速度放慢一倍多，掌关节出力。第二步练手腕的柔韧度。手腕要像小泵一样上下带起手指来移动；左右移动的时候也得注意别让手变形。第三步就练触感了。欢快的旋律可以弹得快点儿；抒情的旋律就慢点按下去转移重量。 通过反复对比触感和听到的声音，学生才能学会用“触觉”来指挥耳朵。给家长提个醒：别太急着求进度，先把“力量断层”解决了再说。建议家长多录音回放听听看，这样孩子更容易发现手腕晃和声音飘的问题。 把练琴当作拆弹游戏来做最好。把每个难点拆分成最小的动作单位去完成。这样能减少挫败感。 从电子琴到钢琴可不是换个乐器这么简单。这是重新学习如何用力、如何放松、如何倾听的过程。只要老师多提醒、学生多纠正，旧习惯终究会被新技巧取代的。当第一个强有力的和弦真正“砸”进心里的时候你会听到久违的、饱满而动人的声音——那一刻所有的调整都值得了！