6岁儿童的识字能力培养已成为不少家庭教育的重点；教育学家指出，识字是阅读的基础，直接影响儿童今后的学习能力与认知发展。但许多家长在识字教育中面临三大难题：传统教学效率不高、学习内容与小学课程不衔接、孩子的学习兴趣容易消退。
识字启蒙是儿童教育的重要环节，但不是越早越好、越多越好。科学的做法应该基于孩子的认知规律和小学课程的实际需要。家长在选择识字应用时——应该放下焦虑——理性判断产品的教学设计、内容质量和实际效果，为孩子创造一个循序渐进、轻松高效的学习环境。这样才能让识字启蒙真正成为孩子迈向知识的坚实基础，为小学阶段的学习打好根基。