2026年的某天，严斐还有中青报记者耿学清注意到了这一幕。原来，大渡口区正在举办这一年的中青年干部培训班和科级领导干部进修班，黄世才和他的团队正忙着搞教学改革。在大渡口区委党校的校园里，30多名学员聚在一起，用一种叫做“行动学习法”的新鲜办法，给区域发展出谋划策。他们不再像以前那样听老师讲大道理，而是把理论直接用到实际问题上。大伙儿分成小组，针对城市建设、产业升级这些热点难点展开头脑风暴。这种能让大家在解决问题中学习的方式，特别能激发大家的创意。比如，有学员说，“我们不仅仅是学习理论，更是在实践中运用理论”，“行动学习法”的核心就在于“在解决问题中学习”。 大家通过“头脑风暴”、“团队列名”这些工具，打破了以前的思维定式，找到了破解工作难题的办法。这种互动式的教学方式让学员们的团队协作能力和系统思考能力都有了很大提升。黄世才副校长介绍说，引入这种教学法的目的是为了提升学员解决实际问题的能力，把学习成果变成工作效能。 自这个方法实施以来，已经形成了100多篇高质量的资政报告提纲。这些成果不仅被区委区政府关注，还有不少建议被相关部门采纳落地。“学有所获、学以致用、学以助政”的目标算是达到了。 接下来，大渡口区委党校打算继续深化这种方法的应用与推广。他们要进一步完善“学思用”贯通的培训体系，持续打造高素质专业化的干部队伍。为了让重庆市大渡口区在新时代实现更高质量的发展，他们还会贡献更多的党校智慧和力量。