问题——作文分值高、要求综合，考生易在考场“失常”；在语文考试中，作文通常占较大比重，既考语言表达，也看思维能力与价值判断。不少学生平时写作感觉不错，但到了考场却难拿到相应分数：有的开头铺垫过长、结尾仓促；有的素材堆得多却没扣住题；有的观点用力过猛，导致表达失衡。评卷实践显示，考场作文更看重“可判分的质量”，如主题清晰、结构明了、论证（或叙写）有效、卷面规范等。
考场作文是思维品质的集中呈现。提升作文水平既要掌握应试方法，也离不开长期积累。当教育评价改革逐步弱化“唯分数论”，如何让写作成为学生终身受益的能力而不只是应试工具，仍需要持续探索。