5月13日这天，雁塔区第二学校的礼堂灯光亮起，六位教师代表陆续登台，开始了终极演讲。支丹利说，爱虽然不一定带来教育，但没有爱绝对没有教育；李文娟觉得书就像明灯和烛火，老师得先把自己点亮去照亮学生；司西西觉得做最好的老师不是喊口号，得每天比昨天多懂点学生。党琪讲读一本好书就像跟智者对话，而他们自己也在共同书写老师这本书。程小艳感慨教育没了情感就像池塘没了水，没爱就没那汪清澈；而最后一名选手直接引用《爱心与教育》里的话总结：教育不是灌满而是点燃，不是给予而是唤醒。 这股阅读的风气其实是从四月初开始生根发芽的。早在这之前，学校就把原本“静悄悄”的教师书屋“知新苑”彻底敞开了大门，借书、读书、还书零门槛，随时都能进去。学校贴出的那四本书《正面管教》《现代教师心理健康教育》《给教师的一百条新建议》还有《陶行知教育名篇》，一出来就被大家围得水泄不通。大家借着假期模式切换成阅读模式的契机，捧着书页在桌前默默研读，有人折起教育故事的角，有人抄下金句小本子。 工会小组把办公桌拼成临时读书会，午后阳光斜照时大家一边读一边在扉页写批注。后来工会小组开始“过筛子”进行海选。初中组和小学组的选手们抽签登台演讲，限时三分钟却讲出了书里的光、自己的痛还有学生的暖。最终党琪、司西西、李文娟、支丹利、程小艳这六位脱颖而出进入了校级决赛。 苏霍姆林斯基那句关于读书的忠告早就被全体教职工刻在了心里：要把读书当作第一精神需要，就像饥饿者的食物。这次活动的主题是“阅悦筑初心 青春燃烛志”，学校决定通过这一系列活动让大家重燃职业激情。活动刚开展没多久李校长就说大家感动于把书读薄又读厚，共鸣于初心没变，还要把读书进行到底。 等演讲结束后举行了颁奖仪式，掌声与书香一起飘满校园。这次读书活动结束了，但阅读的根须还在继续生长。有人把书带回家继续啃读，有人把读后感投给了省级刊物，甚至有人悄悄把“每月读一本”写进了个人三年规划。时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。这场始于四月的书香之旅还会继续延伸到下一个晨曦与星夜。 不过最开始的时候是学校先把教师书屋打开了：借书、读书、还书零门槛全天候。首批推荐书目一贴出来就被围得水泄不通——《正面管教》《现代教师心理健康教育》《给教师的一百条新建议》《陶行知教育名篇》四本书像四盏灯瞬间把教师的“假期模式”切换成“阅读模式”。 工会小组随后又把办公桌拼成“临时读书会”，午后阳光斜照时教师们捧着书页边读边在扉页写满批注。有人把教育故事折起角有人把金句抄进小本子，“阅读不再只是私事而成为同事间最温柔的教研。”两周后一篇篇滚烫的心得被投进学校邮箱等待下一轮思想碰撞。 到了5月13日各工会小组先“过筛子”：初中组小学组选手们抽签登台限时三分钟却把书里的光自己的痛学生的暖全部讲成了故事。最终六位教师代表脱颖而出进入校级决赛到了6月18日报告厅灯光亮起六位教师依次登台进行终极演讲。 最后李校长用三个词总结：感动、共鸣、行动——感动于大家把书读薄又读厚共鸣于教育初心从未改变行动则把读书进行到底随后举行的颁奖仪式让掌声与书香一起飘满校园活动落幕但阅读已长出新的根须：有人把书带回家继续啃读有人把读后感投给省级刊物更有人悄悄把“每月读一本”写进个人三年规划教师因阅读而美丽教育因阅读而智慧——这场始于四月的书香之旅还将继续延伸到下一个晨曦与星夜。